【正文】 學(xué)生練習(xí)寫筆畫，師巡。生觀察書上的看一看說說你的發(fā)現(xiàn)。教師講解：寫折畫時能帶點兒彎，就能把字寫得又快又順暢。學(xué)生觀察照片，對比示意圖，找出最喜歡的畫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺用行書書寫：日 曲 師小結(jié)并導(dǎo)入新課。讓學(xué)生在讀帖、臨寫的過程中初步折處帶彎的書寫方法。五、寫一寫先體會漢字頓筆的書寫方法，再臨寫，適當(dāng)加快書寫速度。對照范字，找出問題，練習(xí)書寫。學(xué)生書空。三、比一比，寫一寫。二、指導(dǎo)認(rèn)識楷書的頓筆學(xué)生自讀教材上的概念。教學(xué)重點、難點： 掌握稍停不頓的方法。七、教學(xué)總結(jié)第三課快寫要領(lǐng)（3）頓處減弱，稍停不頓 教學(xué)要求：了解楷書的頓處的含義。在作業(yè)本上練習(xí)寫幾個字，注意變直為曲的運用。教師巡視指導(dǎo)。生觀察書上的范字，練習(xí)描摹長橫、左豎、右豎。三、老師范寫，并講解要領(lǐng)。所以楷書書寫速度慢，難以快捷。講述：橫平豎直是楷書的主要特征之一，也是楷書書寫的基本要求。請徒手書寫橫線和豎線各一條，老師計時。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺用行書書寫：斗開華 師小結(jié)并導(dǎo)入新課（板書課題）二、試一試，比一比。讓學(xué)生在讀帖、臨寫的過程中初步體會變直為曲的關(guān)系。四、寫一寫學(xué)生練習(xí)書寫：小、今、蘭、衣、辦、州、求、燕等字，師巡視輔導(dǎo)。三、比一比，寫一寫觀察范字，進行對比。鉤挑原本是沒有的，而是在漫長的書寫歷史過程中，因筆勢的往來而形成的，并最終固定下來，形成現(xiàn)在這種特定的形態(tài)。了解前后筆畫之間的這種聯(lián)系，對我們提高書寫速度是有補益的。虛線就像風(fēng)箏的線一樣，把筆畫之間的呼應(yīng)關(guān)系表示出來了！還有，沿著虛線，從上一筆過渡到下一筆會更自然、更順暢，速度也會加快?。?）點畫間的承前啟后在漫長的書寫歷史進程中，根據(jù)書寫的筆順與審美習(xí)慣，漢字筆 畫形成了各自獨特的姿態(tài)。當(dāng)我們在寫上一個筆畫時，應(yīng)預(yù)先考慮下筆畫的位置，前后兩筆怎樣關(guān)聯(lián)，上筆收筆時所產(chǎn)生的筆勢怎樣為下一筆起筆所利用，即前一筆的收筆怎樣來開啟后一筆的起筆。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：風(fēng)箏飛那么高，會不會跑掉??？ 生：不會啊，因為有一根線連著它。讓學(xué)生在讀帖、臨寫的過程中遵循筆順規(guī)則，快速書寫。布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫的匕首旁、戈字部的字。七、總結(jié)本課，布置練習(xí)。交流本班學(xué)生的作業(yè)，指出寫的好的地方和存在的問題。教師巡導(dǎo)。同法教學(xué)“戲”五、學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)。起筆是短橫，不是點（3）分析字的運筆教師范寫“北”，分析在田字格里的布局。學(xué)寫例字“北”（1）分析結(jié)構(gòu)：獨體字，與左右結(jié)構(gòu)的字相似。全班交流校正。三、練寫偏旁，交流校正。示范。出示： “匕”（掛圖）。板書：第三課 匕首旁、戈字部（讀題）導(dǎo)語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛筆字匕首旁、戈字部的寫法。難點：“北”“戲”的寫法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。第八課 匕首旁、戈字部教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛筆字匕首旁、戈字部的寫法，掌握這些偏旁部首的運筆方法?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。反饋矯正強化練習(xí)。六、班級交流，作業(yè)展示。學(xué)生練習(xí)。小結(jié)。（2）分析字的變化：“肀”的橫要之間要注意長短與均勻。四、學(xué)寫例字，教師示范。同法教學(xué)“辶”。但也要寫出捺的特點，一波三折。出示： “廴”“辶”。板書：第三課 建字旁、走之兒（讀題）導(dǎo)語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛筆字建字旁、走之兒的寫法。難點：“建”“這”的寫法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。第七課 建字旁、走之兒教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛筆字建字旁、走之兒的寫法，掌握這些偏旁部首的運筆方法?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。反饋矯正強化練習(xí)。六、班級交流，作業(yè)展示。學(xué)生練習(xí)。小結(jié)。（2）分析字的變化：“丁”的橫要短，左右要瘦。四、學(xué)寫例字，教師示范。學(xué)生練習(xí)。（三折對在一中線。示范。出示： “钅”。板書：第三課 金字旁、絞絲旁（讀題）導(dǎo)語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛筆字金字旁、絞絲旁的寫法。難點：“釘”“給”的寫法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。第六課 金字旁、絞絲旁教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛筆字金字旁、絞絲旁的寫法，掌握這些偏旁部首的運筆方法。總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。反饋矯正強化練習(xí)。六、班級交流，作業(yè)展示。學(xué)生練習(xí)。小結(jié)。（2）分析字的變化：“身”的撇不出頭，左右要瘦。四、學(xué)寫例字，教師示范。學(xué)生練習(xí)。（起筆要是平撇，中間的橫不出頭，上下點要對起。示范。出示： “身”。板書：第三課 身字旁、舟字旁（讀題）導(dǎo)語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛筆字身字旁、舟字旁的寫法。難點：“射”“ 船”的寫法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。第五課 身字旁、舟字旁教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛筆字身字旁、舟字旁的寫法，掌握這些偏旁部首的運筆方法?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。反饋矯正強化練習(xí)。六、班級交流，作業(yè)展示。學(xué)生練習(xí)。小結(jié)。（2）分析字的變化：“七”“幾”要寫在一豎線，字要扁。四、學(xué)寫例字，教師示范。學(xué)生練習(xí)。撇要舒展。同法教學(xué)“疒”。（掛圖）講解：虎字頭，第三筆外斜左下方，先要豎，再撇出。二、出示偏旁，講解要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、板書課題，明確目標(biāo)。教學(xué)重點、難點：重點：掌握虎字頭、病字旁的寫法和“虎”“病”的寫法。學(xué)習(xí)例字：、虎、病。布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫含四點底、心字底的字。七、總結(jié)本課，布置練習(xí)。交流本班學(xué)生的作業(yè)，指出寫的好的地方和存在的問題。教師巡導(dǎo)。同法教學(xué)“思”（注意“田”字上寬下窄）五、學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)。（3）分析字的運筆教師范寫“點”，分析在田字格里的布局。學(xué)寫例字“點”（1）分析結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，上長下短。教師指正。（左右點要顧盼，中點在上，內(nèi)含，第二筆收筆鉤出前要回峰）三、練寫偏旁，交流校正。示范。出示： “灬”。板書：第二課 四點底、心字底（讀題）導(dǎo)語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛筆字四點底、心字底的寫法。難點：“點”“ 思”的寫法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。第三課 四點底、心字底教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛筆字四點底、心字底的寫法，掌握這些偏旁部首的運筆方法。總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。反饋矯正強化練習(xí)。六、班級交流，作業(yè)展示。學(xué)生練習(xí)。小結(jié)。（2）分析字的變化：“化”要寫得短一點。四、學(xué)寫例字，教師示范。學(xué)生練習(xí)。同法教學(xué)“ ”。（掛圖）講解：草字頭，長橫，平展；兩豎，顧盼，相對，上放下收。二、出示偏旁，講解要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、板書課題，明確目標(biāo)。教學(xué)重點、難點：重點：掌握草字頭和竹字頭的寫法和“花”“笑”的寫法。學(xué)習(xí)例字：花、笑。選用時以質(zhì)細(xì)易發(fā)墨者為佳。由于宣紙一般比較薄，栽紙時應(yīng)先折疊，再用裁紙刀(不宜過于鋒利)沿疊縫推裁。通常練習(xí)，可選用毛邊紙、元書紙，以及其他略吸水的紙，如舊報紙等。墨好墨的特點是質(zhì)細(xì)、膠輕、色黑、味清香，如“一得閣”、“曹素功”等品牌墨汁。比小楷還小的叫圭筆，寫特別大的字的叫揸筆。二、文房四寶及其他工具書法的常用工具筆、墨、紙、硯，通常稱之為“文房四寶”。食指、中指在外，拇指在內(nèi)，三指捏住筆桿，無名指指甲根部在內(nèi)抵住筆桿，小指緊貼無名指。站姿要求雙腳開立，身子向前微傾，左手按紙，右手執(zhí)筆，肘、腕懸起。教學(xué)重點：書法的姿勢與執(zhí)筆 教學(xué)難點：書寫的起筆、行筆、收筆的寫法 教學(xué)準(zhǔn)備：作品字帖、課件、展示臺、范字卡片、文房四寶及其他工具等。3．了解筆畫書寫的起筆、行筆、收筆。第一課 毛筆字書法基礎(chǔ)知識教學(xué)目的：1．了解書法的姿勢與執(zhí)筆。對書法作品有基本的欣賞能力。了解文房四寶?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：（一）尊重學(xué)生的個性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會比較和鑒別的方法；（四）教學(xué)生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強化過關(guān)。四、采取措施自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。平時注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點上下功夫。書法教學(xué)要具有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無頂，無人書寫水平達到頂峰?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩?，必須具有持久性。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。二、教材分析中國書法源遠流長，博大精深。第四篇：2010秋五年級上書法指導(dǎo)教案五年級（上）書法指導(dǎo)教學(xué)計劃2013年秋學(xué)期一、學(xué)情分析五年級學(xué)生雖然學(xué)生從一年級開始，就通過練字打下了一定的基礎(chǔ)，但幾乎所有的學(xué)生對軟筆書法還練習(xí)得不多，所以在此基礎(chǔ)上進行書法指導(dǎo)有一定的難度。如“馬”字，就該寫得橫與橫，豎與豎的方向都一致才行。五，布置回家作業(yè)：“馬，驕，駕”三張。三，學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)，并檢查學(xué)生寫字時的執(zhí)筆，運筆情況。“馬”字底緊斂居中，比作邊旁的“馬”略顯扁寬。左右邊旁字體靠攏，“喬”字下面的撇和豎略分開?！榜R”作單個字的寫法：頭部宜略小，運筆自如，線條粗細(xì)勻稱，最后一橫是關(guān)鍵筆劃。教學(xué)過程：一，故事引入激情：講述書法家歐陽詢的故事。教學(xué)重點：熟練運用正確的運筆方法：筆尖走路，筆筆到位。2）學(xué)習(xí)例字：“馬，驕，駕”，知道“馬”作字頭時宜小，末橫作斜勢。第十九課：教學(xué)要求：1）毛筆臨帖。五，布置回家作業(yè)：“雨，雪，霸”三張。要求：看清位置，認(rèn)真臨寫。2）老師示范寫例子并分析講解?！坝辍弊髯诸^時的寫法：“雨”字頭豎改點，橫折鉤改成橫鉤，字頭應(yīng)顯得寬扁。教學(xué)過程：一，故事引入激情：嚴(yán)真卿五十歲時書寫的《祭侄李明文稿》（公元758年）二，新授： 1）出示例字：“雨，雪，霸”，并作書寫要點講解。教學(xué)重點：熟練運用正確的運筆方法：筆尖走路，筆筆到位。2）學(xué)習(xí)例字：“雨，雪，霸”。在授課時，一定要讓學(xué)生正確理解，書寫時，字體的筆劃結(jié)構(gòu)才會合理美觀。五，布置回家作業(yè)：“金，鐵，鑒”三張。三，學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)，強調(diào)寫字時要平心靜氣?！敖稹弊鞯鬃謺r的書寫：整個字的上部分中心收緊，以“金”字豎筆為中線，左右各占一半，金字居中。豎要居中，橫細(xì)豎粗。二，新授： 1）出示例字：“金，鐵，鑒”，并作書寫要點講解。教學(xué)難點：例字“金，鐵，鑒”的練習(xí)和正確書寫。知道“金”作邊旁時，捺改成點重心偏左，作字底時，緊斂居中。第十七課：教學(xué)要求：1)毛筆臨帖，掌握正確執(zhí)筆方法和運筆方法。2）趁熱打鐵，繼續(xù)練習(xí)書寫。督促學(xué)生保持正確的寫字姿勢：頭正身直腳放平，涵胸拔背，掌豎腕平肘抬起?？煞乓稽c舒緩的音樂調(diào)節(jié)課堂寫字氣氛。2）老師示范寫例字并講解寫字要領(lǐng)：心要靜?！坝稀弊髯诸^時，應(yīng)居中，稍扁?！坝稀弊髯筮吪詴r，應(yīng)超過左中線一點，寫到下中線。從上中線與左中線的交點開始寫長橫，下面的“口”要比橫小而短。二，新授： 1)出示例字：“酉，酸，尊”，并作書寫要點講解。教學(xué)難點：例字“酉，酸，尊”的練習(xí)和正確書寫。知道“酉”作左邊旁時宜窄而長，作字頭時宜居中。要求執(zhí)筆方法正確，運筆得當(dāng)。五，布置回家作業(yè)：“車，輕，輩”三張。三，學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)。以豎中線為界，“非”字左右各半，空開適當(dāng)距離，“車”字變扁，豎為懸針。要注意左右參差穿插，相互避讓。“車”字的寫法：字體應(yīng)寫在整個米字格的中央，關(guān)鍵筆劃是豎，要注意居中，寫在豎中線上，三橫注意長短的變化。2）運筆方法：筆尖走路，輕提輕按，筆筆到位。教學(xué)難點： 例字：“車，輕，輩”的練習(xí)和正確書寫。知道“車”字三橫書寫時有長短之分，豎居中，當(dāng)豎作左邊旁時為垂露，作字底時為懸針。第十五課：教學(xué)要求：1）毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆方法和運筆方法。為了便于學(xué)生更好地掌握正確的書寫方法，應(yīng)在黑板上慢慢演示，細(xì)心講解。四，錯誤反饋，評講。6）老師示范寫例字。4）講解具體區(qū)別：右耳旁應(yīng)該顯得寬長，豎為懸針，整個字左右參差，左高右低。2）老師示范寫，講解注意粗細(xì)和節(jié)奏，提按的變化。2）運筆方法。教學(xué)難點： 例字：“右耳旁”，“郭，都”的練習(xí)和正確書寫。知道“右耳旁”宜闊長，豎做懸針。第十四課： 教學(xué)要求：1）毛筆臨帖，掌握正確的執(zhí)筆方法和運筆方法。四，錯誤反饋，老師分析，評講。6）老師示范寫例字，別寫邊講解注意事項。字型結(jié)構(gòu)呈左窄右寬狀。3）出示例字：“陳，際”。二，新授：1）出示例字左耳旁“阝”，并講解具體寫法。教學(xué)過程： 一，復(fù)習(xí)：1）正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)重點：掌握正確的運筆方法，起，收，筆劃到位。2）學(xué)習(xí)例字：“陳，際”。2）例字：“八，乃，已”三張。4）學(xué)生作業(yè)當(dāng)場講評展示。2）老師示范例字的書寫并講解。三，老師示范例字：“八，乃，已”。3）學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。二，新授：1）復(fù)習(xí)基本筆劃：“捺，橫折鉤，豎彎鉤”。2）練習(xí)懸肘執(zhí)筆十分鐘。2）例字：“八，乃，已”的練習(xí)和正確書寫。教學(xué)重點：掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆，運筆方法。2）復(fù)習(xí)基本筆劃“捺，橫折鉤，豎彎鉤”。有的學(xué)生握筆姿勢不夠正確，需時刻提醒糾正。2）例字：“二，幾，甘”三張。五，學(xué)生當(dāng)場作品講評。2）老