【正文】 生試寫。（左部上邊豎起筆較高，撇直長，“日”不要過于偏右，右部比左部低）（2）老師范寫。（三點水分布均勻，右邊占的部分多）（2）師范寫后學(xué)生試寫，然后點評學(xué)生作品。（1）出示“街”，講要領(lǐng)：中部比左部高，右部比左部、中部底而稍寬。指導(dǎo)“扇”的寫法?！矗薄党鍪尽爱嫛保v要領(lǐng)。練習(xí)書寫?！肮P” 上部左低右高，下部底橫較長。崇 橫的間距要均勻，中部上點要短?！坝　?左右寬窄相等，右部稍長?！氨妗?中部窄寬，右部比左部稍長。出示半包圍結(jié)構(gòu)的字“床、邊、團、畫、國、回、區(qū)、句、同、園”找出那些字是半包圍結(jié)構(gòu)，那些字是全包圍結(jié)構(gòu)。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：毛筆字的寫法要領(lǐng)?！皯簟w、戈”各應(yīng)注意什么？學(xué)生進行行款練習(xí)。教學(xué)重難點： “泉”字的寫法。二、教授新課，講演試評。３、導(dǎo)入新課，出示課題。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。〈２〉 老師范寫后，學(xué)生試寫，然后點評學(xué)生作品。指導(dǎo)“扇”的寫法。〈１〉 出示“畫”，講要領(lǐng)。2）直落筆。3）質(zhì)疑。 3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。2）練習(xí)懸肘執(zhí)筆五分鐘。第四課：教學(xué)要求：1）復(fù)習(xí)寫字姿勢和五指執(zhí)筆法。4）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。三，老師示范例字：憐羽率1）憐：注意“豎心旁”一為豎點，一為橫點，撇，捺分開。“來”的寫法：上半部分點低撇高，點短撇長；下半部分左撇右捺不超過中間“豎”的長度。3）復(fù)習(xí)基本筆劃“橫，豎，撇，點，橫折，豎鉤，橫折鉤，捺，捺鉤”。教學(xué)難點：例字：“字，覺，益”的練習(xí)和正確書寫。一，復(fù)習(xí)：1）念寫字歌：頭正身直腳放平，涵胸拔背臂張開，掌豎腕平肘抬起。教學(xué)難點： 例字：“足，路，踅”的練習(xí)和正確書寫。教學(xué)難點： 1）懸肘執(zhí)筆。六，回家作業(yè)： 1）練習(xí)基本筆劃：“撇，橫，豎，橫折彎鉤”三張。4）錯誤舉例并指導(dǎo)糾正。2）老師示范寫“阝”，邊寫邊講解筆劃的粗細和節(jié)奏以及“提”，“按”。二，新授：1）出示例邊旁“右耳旁”。教學(xué)過程： 一，復(fù)習(xí)：1）正確的執(zhí)筆方法：掌豎，腕平。教學(xué)重點：掌握正確的運筆方法，筆尖走路，輕提輕按，筆送到頭。四，錯誤反饋和講評：1）表彰書寫較好的，鼓勵并糾正書寫不正確的學(xué)生。四，錯誤反饋并評講。四，錯誤反饋并講評糾正。2）老師示范寫例字老師示范寫例字并分析講解。書法教學(xué)要有持久性欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時日來保證。2．了解文房四寶及其他工具。宣紙規(guī)格有大有小，常見的是四尺或六尺。三、練寫偏旁，交流校正。布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫草字頭和竹字頭的字。四、學(xué)寫例字，教師示范。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。學(xué)寫例字“虎”（1）分析結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)，“幾”要扁。教學(xué)重點、難點：重點：掌握身字旁、舟字旁的寫法和“射”“ 船”的寫法。（3）分析字的運筆教師范寫“射”，分析在田字格里的布局。教學(xué)過程：一、板書課題，明確目標。同法教學(xué)“給”五、學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)。二、出示偏旁，講解要領(lǐng)。交流本班學(xué)生的作業(yè)，指出寫的好的地方和存在的問題。同法教學(xué)“戈”?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。說說你的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生練習(xí)書寫：互、盂、差、津、喬、吐、赤、順。四、學(xué)生練習(xí)。四、描一描，寫一寫。生觀察書上的范字，討論頓筆的寫法。如果將四班的點線改成彎曲生動的點線，則自然加快了書寫速度。（2）偏旁間的承前啟后前后在書寫中除了要注意前后上下兩筆之間的姿態(tài)關(guān)聯(lián)之外，要想加快書寫速度，則還需要注重偏旁部首之間的上下左右的關(guān)聯(lián)照應(yīng)，尤其是帶鉤挑的偏旁。六、班級交流，作業(yè)展示。二、出示偏旁，講解要領(lǐng)。同法教學(xué)“這”五、學(xué)生練習(xí)，教師巡導(dǎo)。教學(xué)重點、難點：重點：掌握建字旁、走之兒的寫法和“建”“這”的寫法。學(xué)寫例字“釘”（1）分析結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，左右相稱，上下等高。學(xué)習(xí)例字：釘、給。教師指正。布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫含四點底、心字底的字。）三、練寫偏旁，交流校正?？偨Y(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同法教學(xué)“心”。交流本班學(xué)生的作業(yè)，指出寫的好的地方和存在的問題。出示： “艸”。選購毛筆時要注意筆鋒尖、圓、齊、健四個要素。掌握毛筆楷書基本筆畫和部分偏旁的寫法。書法課要講究字形、運筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，顯然將其提升到一個藝術(shù)高度來認識來衡量?！榜R”作左邊旁的寫法：“馬”字要寫得狹長，最后一筆要短，略向右上提?！鞍浴弊值挠曜诸^寫法同上，要注意的是字體下半部分橫劃短，略向右上傾斜，方向一致，筆尖走路?！敖稹弊髯筮吪詴r的書寫：捺要改成點，重心偏左，“豎提”稍短，為的是與右邊“失”字長撇相互避讓。平心靜氣才能寫好字。第十六課：教學(xué)要求：1）毛筆臨帖。2）學(xué)習(xí)例字：“車，輕，輩”。教學(xué)重點：掌握正確的運筆方法，做到起筆收筆到位。教學(xué)難點：例字“阝，陳，際”的練習(xí)和正確書寫。3）學(xué)生作業(yè)講評，展示。1）學(xué)生懸肘執(zhí)筆十分鐘。第十一課：教學(xué)要求：1）掌握正確的書寫姿勢：頭正，身直，臂張，足安。第十課教學(xué)要求：1）掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。第九課：教學(xué)要求：1）復(fù)習(xí)寫字姿勢和五指執(zhí)筆法?？偨Y(jié)：三點水的變化要引導(dǎo)學(xué)生自己去把握位置，培養(yǎng)學(xué)生自主的觀察能力和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點：掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。一，復(fù)習(xí)：1）念寫字歌：頭正身直腳放平，涵胸拔背臂張開，掌豎腕平肘抬起。二，新授：1）學(xué)習(xí)基本筆劃“捺”的寫法。4）指導(dǎo)糾正。3）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點：掌握正確書寫姿勢及握筆方法。3）復(fù)習(xí)上節(jié)課“橫”和“豎”的寫法。學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。二，復(fù)習(xí)五指執(zhí)筆法：1）懸腕肘執(zhí)筆十分鐘?！矗薄?出示“道”講要領(lǐng)。（出示本課的生字）今天來的朋友有什么共同點？又有什么不同的地方？ 隨機板書課題：左上包右下 右上包左下二、教授新課，講演試評。二、教授新課，講演試評。四、展示、賞析學(xué)生作品。教學(xué)重難點： “都、改、地”的寫法。教學(xué)重難點： “衷、鼻”的寫法。老師巡視、輔導(dǎo)。偏斜結(jié)構(gòu)字的特征。八、完成行款練習(xí)。第六課 包圍結(jié)構(gòu) 目的要求：幫助學(xué)生認識包圍結(jié)構(gòu)的字的兩種類型和半包圍結(jié)構(gòu)的三種形式；學(xué)習(xí)書寫“左上包右下”、“右上包左下”、“左包右”、“上包下”、“下包上”的字；學(xué)習(xí)書寫全包圍的字。書寫時要分清這三部分的位置?！拔弧?右部稍短，左部稍長。上部最寬：意、章 中部最寬：賽、餐、崇 下部最寬：籃、蕉、慧四、學(xué)習(xí)書寫上部最寬的字。出示上窄下寬的字：志、支、星、實、泉、筆、輩讀一讀，說說書寫這些字應(yīng)注意什么？（先說后書寫）“志” 首橫偏上居中，下部托正上部。找出取中結(jié)構(gòu)字的特點：中間豎是主筆，要直，兩側(cè)筆畫要相稱?！矗薄党鍪尽暗馈敝v要領(lǐng)。（出示本課的生字）今天來的朋友有什么共同點？又有什么不同的地方？隨機板書課題：左上包右下右上包左下二、教授新課，講演試評。指導(dǎo)書寫“樹”。學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時 學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。３、導(dǎo)入新課，出示課題。二、教授新課，講演試評。學(xué)習(xí)重難點：“泉”字的寫法?！皯簟w、戈”各應(yīng)注意什么？學(xué)生進行行款練習(xí)。學(xué)習(xí)時間：1課時 學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：毛筆字的寫法要領(lǐng)。出示半包圍結(jié)構(gòu)的字“床、邊、團、畫、國、回、區(qū)、句、同、園”找出那些字是半包圍結(jié)構(gòu)，那些字是全包圍結(jié)構(gòu)?！澳邸敝胁空L，右部比左部稍長。“油”左窄右寬，右部邊豎內(nèi)斜。七、教師小結(jié)，表揚寫得好的學(xué)生。練習(xí)書寫以上的字。六、教師小結(jié)。第一篇：五年級(上)書法教案第一課獨體字結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的：認識獨體字中兩種結(jié)構(gòu)的寫法，學(xué)習(xí)書寫取中結(jié)構(gòu)的字和偏斜結(jié)構(gòu)的字，注意學(xué)生的書寫姿勢。第二課上下結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的：使學(xué)生認識上下結(jié)構(gòu)的字的規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫上窄下寬和上寬下窄的字，學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的行款練習(xí)。五、將所學(xué)知識運用到行款練習(xí)中去。第四課左右結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目的：幫助學(xué)生認識左右結(jié)構(gòu)的字的特點和六種書寫形式，學(xué)習(xí)書寫左窄右寬的字和左寬右窄的字。其余的字學(xué)生自行分析?！拔ⅰ敝胁空?，左部、右部稍寬長。三、認識半包圍結(jié)構(gòu)的字的六種形式，將下列字按要求填空。坐姿要求。四、展示作品，點評。學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時 學(xué)習(xí)步驟：一、復(fù)習(xí)“上下結(jié)構(gòu)”（一）的幾個字，回顧這類字的寫法。出示“京、意、苦、等、茶、等、衷、率、蕉、急、鼻、籃”這些字，比較一下這些字在寫法上有什么不同？指導(dǎo)“意”的寫法。二、教授新課，講演試評。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道如何把左右結(jié)構(gòu)的字寫得美觀？二、教授新課，講演試評。（1）出示“樹”講要領(lǐng)，看書，自由讀提示。指導(dǎo)“度”的寫法。板書：左上包右下。習(xí)書寫：中、木、平、水、主 中：長豎要垂直，位于字的中心?！爸А?撇捺舒展，左右相稱。意 上部下橫要長章 上部下橫長并與中、下部橫間隔均勻。“利” 右部比左部稍長。二、學(xué)習(xí)書寫左中右寬窄不同的字。教學(xué)重難點：認清半包圍結(jié)構(gòu)的字的三種形式，掌握正確的書寫方法。九、教師小結(jié)。例：“夕”首撇不要過于左斜，橫撇折后行筆方向與首撇行筆方向基本一致。四、展評。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激智激趣。教學(xué)時數(shù)：一課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。五、布置家庭作業(yè)。１、出示本課要寫的字，分析比較這些字的異同點。指導(dǎo)“度”的寫法。板書：左上包右下。要求：掌豎腕平，指實掌虛。四，老師示范例字：一工上1）單鉤是難度最大的一種摹寫，要求寫的象，筆畫到位。4）學(xué)生作業(yè)講評，展示。教學(xué)難點：“豎鉤”的寫法。四，回家作業(yè)： 1）基本筆劃練習(xí)：“豎鉤”。三，老師示范例字：川南甫1）川：三豎距離相等，豎撇，豎（垂露豎）一樣長短，懸針豎最長。2）老師示范，講解。2）懸肘執(zhí)筆五分鐘。教學(xué)難點：例字：“交，注，熱”的練習(xí)和正確書寫，新筆劃“乙”的掌握。第八課：教學(xué)要求：1）復(fù)習(xí)寫字姿勢和五指握筆法。2）復(fù)習(xí)基本筆劃，學(xué)習(xí)例字“官，君，幽”。2）學(xué)習(xí)例字“足，路，踅”，知道“足”做左邊旁時，“捺”要改成“提”；做“足字底”時，緊收居中。2）糾正錯誤的執(zhí)筆方法，學(xué)習(xí)五指執(zhí)筆法：扌厭，押，鉤，格，抵。2）老師演示例字，復(fù)習(xí)“撇，捺，橫，短橫，豎，橫折彎鉤”的寫法。二，新授：1）復(fù)習(xí)基本筆劃：“捺，橫折鉤，豎彎鉤”。教學(xué)過程： 一，復(fù)習(xí)：1）正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)難點： 例字：“右耳旁”，“郭，都”的練習(xí)和正確書寫。知道“車”字三橫書寫時有長短之分，豎居中，當豎作左邊旁時為垂露，作字底時為懸針。要求執(zhí)筆方法正確，運筆得當?？煞乓稽c舒緩的音樂調(diào)節(jié)課堂寫字氣氛。“金”作底字時的書寫：整個字的上部分中心收緊，以“金”字豎筆為中線，左右各占一半，金字居中。2）老師示范寫例子并分析講解。左右邊旁字體靠攏，“喬”字下面的撇和豎略分開。三、教學(xué)目標書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。對書法作品有基本的欣賞能力。墨好墨的特點是質(zhì)細、膠輕、色黑、味清香，如“一得閣”、“曹素功”等品牌墨汁。（掛圖）講解：草字頭，長橫，平展；兩豎，顧盼，相對，上放下收。反饋矯正強化練習(xí)。（左右點要顧盼，中點在上，內(nèi)含，第二筆收筆鉤出前要回峰）三、練寫偏旁，交流校正。布置練習(xí)作業(yè)：下節(jié)課練習(xí)寫含四點底、心字底的字。學(xué)生練習(xí)。第五課 身字旁、舟字旁教學(xué)目標：學(xué)習(xí)毛筆字身字旁、舟字旁的寫法，掌握這些偏旁部首的運筆方法。四、學(xué)寫例字，教師示范。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。（2）分析字的變化：“丁”的橫要短，左右要瘦。難點：“建”“這”的寫法。學(xué)生練習(xí)。出示： “匕”（掛圖）。交流本班學(xué)生的作業(yè)，指出寫的好的地方和存在的問題。鉤挑原本是沒有的，而是在漫長的書寫歷史過程中，因筆勢的往來而形成的，并最終固定下來，形成現(xiàn)在這種特定的形態(tài)。三、老師范寫，并講解要領(lǐng)。學(xué)生書空。學(xué)生練習(xí)寫筆畫，師巡。對照范字，找出問題，練習(xí)書寫。生觀察書上的范字，練習(xí)描摹長橫、左豎、右豎。三、比一比，寫一寫觀察范字，進行對比。七、總結(jié)本課，布置練習(xí)。示范。六、班級交流，作業(yè)展示。板書：第三課 建字旁、走之兒（讀題）導(dǎo)語：今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛筆字建字旁、走之兒的寫法。小結(jié)。難點：“釘”“給”的寫法。（2）分析字的變化：“身”的撇不出頭，左右要瘦。培養(yǎng)學(xué)習(xí)毛筆字的良好習(xí)慣。四、學(xué)寫例字，教師示范。學(xué)習(xí)例字：、虎、病。教師指正。總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同法教學(xué)“ ”。通常練習(xí)，可選用毛邊紙、元書紙，以及其他略吸水的紙，如舊報紙等。第一課 毛筆字書法基礎(chǔ)知識教學(xué)目的：1．了解書法的姿勢與執(zhí)筆。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)?！榜R”字底緊斂居中，比作邊旁的“馬”略顯扁寬。要求：看清位置，認真臨寫。三，學(xué)生臨寫，老師巡視指導(dǎo)，強調(diào)寫字時要平心靜氣。督促學(xué)生保持正確的寫字姿勢：頭正身直腳放平，涵胸拔背，掌豎腕平肘抬起。知道“酉”作左邊旁時宜窄而長，作字頭時宜居中。教學(xué)難點： 例字：“車，輕，輩”的練習(xí)和正確書寫。2）運筆方法。二，新授：1）出示例字左耳旁“阝”，并講解具體寫法。3）學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。五，學(xué)生當場作品講評。教學(xué)重點：掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。輕提輕按，筆筆到位。