二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-01 06:01本頁(yè)面
【正文】 。請(qǐng)給你喜歡的作品和同學(xué)評(píng)星級(jí)。（六）、展示臺(tái)：在小組內(nèi)展示，交流自己的作品。（２）“最佳游客”的標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真耐心地聽(tīng)取“導(dǎo)游”的介紹，所提的問(wèn)題與景點(diǎn)有關(guān)，并且能提一些建設(shè)性建議。３、全班交流，競(jìng)選“最佳導(dǎo)游”和“最佳游客”。（３）小朋友們，剛才你們到各地去旅游，說(shuō)說(shuō)你們到了什么時(shí)候地方，看到了什么？２、分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行練習(xí)口語(yǔ)交際。（１）小朋友們，你們喜歡旅游嗎？你們看過(guò)故宮，爬過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城嗎？你們游覽過(guò)杭州西湖，爬過(guò)泰山嗎？今天，老師和大家一起去旅游，去領(lǐng)略祖國(guó)的壯麗山河，去欣賞各地的美麗風(fēng)光。３、學(xué)生展示讀（配樂(lè)朗讀）４、多種方式練讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（五）、交際口語(yǔ)。１、課件出示：詩(shī)歌，配音?！?說(shuō)說(shuō)自己的感受，爭(zhēng)取跟同學(xué)不一樣。４、課件出示： “北京真_____?。∥叶嗝聪隷_____。２、為什么“我要把它拍下來(lái)”？用上“因?yàn)開(kāi)____所以_____”。課件出示：有——高——熟——干凈——吵鬧——細(xì)心——（二）、我會(huì)選課件出示美麗有名中央非常中心著名特別漂亮讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？做游戲：雞媽媽找小雞。７、給生字找朋友。４、教師示范讀和師生對(duì)讀這幾組詞，注意把生字讀準(zhǔn)。三、教學(xué)過(guò)程（一）、我的發(fā)現(xiàn)課件出示：進(jìn)——退快——慢安全——危險(xiǎn) 買——賣正——反復(fù)雜——簡(jiǎn)單２、讀一讀學(xué)習(xí)小伙伴的話，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)這幾組詞的共同點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：積累近義詞、反義詞。通過(guò)口語(yǔ)交際培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和聽(tīng)說(shuō)能力。第五篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳 芳一、教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，積累幾組意思相反的詞，并體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。（2）指名讀（3）想一想:五組詩(shī)句有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？（詩(shī)句都是寫(xiě)景的，并且每句中都有動(dòng)物）（4）男女生比賽讀（5）背誦詩(shī)句。（2）指名讀，注意字音是否正確。說(shuō)說(shuō)你還積累了哪些這類的句子。展示自己想展示的內(nèi)容。再次修改自己的習(xí)作。評(píng)議要點(diǎn)：（1）語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。讀別人習(xí)作，幫助同學(xué)修改。師巡視個(gè)別指導(dǎo)。想跟大家進(jìn)一步交流嗎？根據(jù)習(xí)作提示，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。第二課時(shí)習(xí)作一、明確習(xí)作要求，自主選擇習(xí)作內(nèi)容。五、延伸拓展：希望小朋友們真正行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)保小衛(wèi)士。遇到破壞環(huán)境行為，予以制止；做父母及周圍人的工作，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為樹(shù)林做廣告拍；親手種花種樹(shù)等。四、總結(jié)、引導(dǎo)討論根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，總結(jié)所掌握的情況。推舉代表，準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。大家都了解了什么了呢？這我們就來(lái)交流一下。學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩(shī)句。練習(xí)修改習(xí)作。第四篇：小學(xué)二年級(jí)《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)《語(yǔ)文園地二》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。２、題卡：要查的字讀音部首在字典正文哪一頁(yè)，并交流經(jīng)驗(yàn)。三、查字典擂臺(tái) 教師引導(dǎo)活動(dòng)： １、復(fù)習(xí)；２、發(fā)給學(xué)生生字卡，選出又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝組。２、⑴ 把自己找到的有關(guān)雷鋒的故事講給大家聽(tīng)。二、故事會(huì) 教師引導(dǎo)活動(dòng)： １、課前準(zhǔn)備； ２、組織過(guò)程：⑴ 播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，創(chuàng)設(shè)情境； ⑵ 尋找身邊的雷鋒。然后根據(jù)商量的方案，試著表演一下幫助的過(guò)程。）⑶ 個(gè)人說(shuō)說(shuō)自己幫助他人的原因和打算，然后在小組內(nèi)和學(xué)習(xí)伙伴說(shuō)說(shuō)，互相評(píng)議。⑵ 劃分交際小組，布置教室。第二課時(shí)一、口語(yǔ)交際教師引導(dǎo)活動(dòng) １、交際準(zhǔn)備； ２、組織過(guò)程：⑴ 播放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》； ⑵ 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣； ⑶ 評(píng)議、交流； ⑷ 組內(nèi)獻(xiàn)愛(ài)心； ⑸ 組內(nèi)展示表演。）⑵ 你還有好辦法記住這些字嗎？ ⑶ 組內(nèi)互查讀音；給生字組詞； ２、讀讀記記：⑴ 說(shuō)說(shuō)這六個(gè)四字成語(yǔ)的出處。３、讀讀背背： ⑴ 自由讀； ⑵ 背誦
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1