標題教學的實踐與思考(參考版)
2024-09-30 23:11本頁面
【正文】 第6頁 共6頁。其實，學生寫作的困難也就在這里。 我也想到了我們的作文教學。學生作文題目的千篇一律，與我們閱讀教學的疏漏不能說沒有關(guān)系。 燈下，我批改著作文，我的興致越來越高，一個個好標題不時跳入我眼簾，喜錄于下： （點明議論范圍） （比喻） （擬人） （借用名句） （語出《林黛玉進賈府》） （化用名句“世事洞明皆學問”） （揭示文章主題）品味著這些標題，我想到了我們的閱讀教學。一天，他在前門大街上看見幾個人抬著轎子，腳步走得十分穩(wěn)健和諧，于是情不自禁地跟在后面，不知不覺地走了好幾里路，心想：如果京劇青衣的臺步能走得這樣穩(wěn)，那該多好呀。 接著我布置課外作業(yè)： 根據(jù)下面這則材料，聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇議論文。我肯定了他的借鑒，說這則標題不僅擬得準確貼切，而且有力量，并祝愿他也能寫出像魯迅先生那樣的震聾發(fā)聵的文章。我前后巡視，發(fā)現(xiàn)了一些擬得好的標題：《我們現(xiàn)在怎樣做子女》、《珍視親情》、《應(yīng)以“孝”為己任》、《該為親情“扶貧”》……我特別贊揚了第一則標題，并請“作者”談?wù)劷?jīng)驗。兒。 一位大學生，在?；ㄏ跃o，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。 三、練習鞏固講清了
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