【正文】 David and John live with their uncle and aunt in uncle has a son. His name is Sam. Sam is an English teacher. He’s a hard working man. All of his pupils like him very much. Every day, David, John and Sam go to scho。 （一）按實(shí)際回答問題。 Activity2. 學(xué)習(xí) Sounds and words1. Listen to the tape. A： Read after the tape. B： Read in groups. 3． Play a game. 三、拓展創(chuàng)新。 Sing a song. 教師教師問學(xué)生答的形式復(fù)習(xí)學(xué)過句子。 聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展。 ：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立合作、互助的觀念，能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的 英語進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并會(huì)替換第三人稱單數(shù)寫句子。 ( ) want three . doll ( ) a puzzle. want ( ) Mom want? She wants a piano A. do B. don’t C. does （二） 仿照例句寫句子。 （√ ） What do you want ? Name puter game puzzle toy bear toy car doll toy plane drum guitar Me 四、 鏈接考試。 Play a game .（抽單詞，寫句子。 Activity 1. 學(xué)習(xí) What do you want ? I want ?? What does he want ? He wants ?? 二、探索體驗(yàn)。 學(xué)導(dǎo)過程： 一、開課導(dǎo)入。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。 熟練運(yùn)用 What do you want ? I want ?? What does he want ? He wants ??進(jìn)行對(duì)話。 ( )1. zzle ( )2. ateboard ( ) （二） 練習(xí)：看圖完成句子。 Sing a song. Practice. 四、鏈接考試。t. (2)What subjects do you like? I like ? . 二、探索體驗(yàn)。 學(xué)導(dǎo)過程： 一、開課導(dǎo)入。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。 熟練運(yùn)用 What do they want? They? . Do you want ? ? Yes, please./No, I don’ t. Does she like ? ? Yes, she does./No, she doesn’ 。 Play a game: missing words. Listen to the chant.(P54) 三、 拓展創(chuàng)新 完成 Unit 10 的練習(xí)。 老師講出句子，學(xué)生做動(dòng)作。 情感態(tài)度與 價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和學(xué)生的合作探究能力。（介紹自己的五官） For example: I’m … . I’m a girl(boy).This is my… __________________________ ___________________________________________________________________ 四、考試鏈接 開心模仿秀：模仿例句寫句子。 學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)： 掌握人體各部位單詞以及 區(qū)別句子 This is … 和 These are… 學(xué)導(dǎo)過程： 一、 開課導(dǎo)入 Read the chant together. Play a game：教師講一些指令性的句子，學(xué)生做動(dòng)作。（開心課堂 P46 第二題） 五、 學(xué)導(dǎo) 反思 學(xué)的反思： 導(dǎo)的反思： Unit 5 My Body. (第二課時(shí) ) 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)人體各部位的單詞；學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，區(qū)別句子 This is… 和 These are… 過程與方法：通過游戲，小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá) 能力。 Learn the Target. Act the Target. (教師一邊做動(dòng) 作 , 一邊說句子 ,學(xué)生模仿 .) Read the sentences together. 三、 拓展創(chuàng)新 Look and play. (教材 P51 Practice 2) 四、 考試鏈接 看圖完成句子。 學(xué)導(dǎo)過程： 一、 開課導(dǎo)入 Sing a song ： If you are happy. 連線練習(xí)。 過程與方法：通過游戲，小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。 你還有什么問題需要提出來與同學(xué)、老師交流？ 導(dǎo)的反思： ____________________________________________________ ______________________________________________________________ 作業(yè)： U1~U3 three times. U1~U3 的單詞和句子。 (選自學(xué)材 P14 第三題 ) (pingpong, Saturday, do, borrow) 1).What do you ____ on Friday ? I listen to music . 2).Can I _______ your book ? No , sorry . 3).I play ________ on Tuesday . 4).Do you go to school on ______ ? No , I don’ t . 模仿例子寫句子。 Play and say .(用卡片操練本單元的句型 ) Act the conversation with your partners . Read and match . Listen, say and write . 四、鏈接考試。 教具： 圖片，錄音和課件 課時(shí)： 1 學(xué)導(dǎo)過程 ： 一、開課導(dǎo)入 Sing a song. 我能讀出下列單詞。 熟練運(yùn)用本單元的句型進(jìn)行問答。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動(dòng)與 他人合作交流的能力。 三、學(xué)導(dǎo)過程 （一）開課導(dǎo)入 Chant. Let’s watch and say. （二）探索體驗(yàn) 1. Practice 1, 2. 2. Read the sound [ i: ], learn the words P20. （ 三 ）拓展創(chuàng)新 1. Activity 2 Ask answer and write. 2. Activity Write time with you. （四）鏈接考試 ： 1） What time is it now?____________________________________________ 2) What time do you go to school ? ________________________________ 3) What time do you go to bed ? ___________________________________ Homework: 1. Copy the phrases and the sentences. 四、學(xué)導(dǎo)反思： 學(xué)的反思： What have you learned in this lesson? 導(dǎo)的反思：（教師課后寫） _______________________________________________________________ 板書： Unit 4 My Week home homework cola nose close those Review1 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) 學(xué)導(dǎo)目標(biāo) ： 知識(shí)與技能 :掌握形容詞，家庭成員，學(xué)習(xí)用具，一周的名稱和動(dòng)詞原形的四會(huì)單詞；會(huì)用 who ,what , what day ,Do you, Are you, Can I? ?的句型來詢問別人及其回答。 2. 能力目標(biāo)： Listen and say 3. 情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，運(yùn)用英語交際，正確書寫單詞。（模仿例句寫句子） Model : What time do you eat dinner ? I eat dinner at 6:30. 1) get dressed / 6: 40 2) brush your teeth / 7:00 3) go to bed / 9:00 四、學(xué)導(dǎo)反思： 學(xué)的反思： What have you learned in this lesson? 導(dǎo)的反思：（教師課后寫） _______________________________________________________________ Homework ： 1. Read the phrases. 2. Read the Target and Conversation. 板書： Unit4 My Week What time do you get up ? I get up at six thirty. get dresses eat dinner go to bed go to school get home brush your teeth brush my teeth do your homework do my homework Unit4 My Week 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) （ 3） 一、 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 1. 認(rèn)知目標(biāo)： 字母 o 及單詞 home, homework, cola, nose, close, those 的發(fā)音。 三、學(xué)導(dǎo)過程 （一）開課導(dǎo)入 Sing a song. Let’s watch and say the times. （二）探索體驗(yàn) Review the phrases. Then learn the new sentences: What time do you ? ? I ? at ? Listen to the tape , read the Target.. Listen to the tape again with the Conversation. Read it. 角色表演對(duì)話。 二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) 能熟練運(yùn)用本課的詞組。（模仿例句寫句子） Model : It’s time to get up. 1) brush my teeth 2) go to school