【正文】 身體的各個(gè)部位，學(xué)生說單詞。 過程與方法：小組合作、做游戲。 Sing a song . 復(fù)習(xí) 單詞 。 二、探索體驗(yàn)。 學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握第三人稱單數(shù)在本課句子中的變化和運(yùn)用。 過程與方法：小組合作、做游戲。 如： Touch your nose. (學(xué)生做動(dòng)作 ) 由 touch 引出音素 /t∫ /.音素教學(xué)。 板書設(shè)計(jì)： Unit 4. Review 1 What day is it today ? What do you do on Monday ? Do you play soccer on Monday ? Can I have a stapler ,please ? Are you thirsty now ? Unit 5 My Body (第一課時(shí) ) 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：掌握人體各部位的單詞；學(xué)習(xí)指令性的句子。書寫本單元的單詞。 2. 聯(lián)系日常生活，進(jìn) 行拓展延伸。 （三）拓展創(chuàng)新 一、連詞組句。 3) 由單詞引出詞組 on Sunday /Monday /Tuesday /Wednesday 4) Play a game .(復(fù)習(xí)已學(xué)的 Sunday Monday Tuesday Wednesday ) 5）其余單詞教學(xué)方法同上。 學(xué)導(dǎo)過程 一、開課導(dǎo)入 。教育學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。 過程與方法： 采用小組合作 形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。 拓展學(xué)習(xí)句型 Does he\ she like …… ? 2.、 Group work : ask and mark. Name English history science music art math . Ask the group leader to report it . 四 、 鏈接考試。 學(xué)習(xí)四會(huì)單詞與句型 What subjects do you like … ? 通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了：詢問他人的喜好科目應(yīng)用什么句型。 教具 ： 各科書籍，錄音帶 CAI 課時(shí)： 3 The first period 學(xué)導(dǎo)過程： 一、開課導(dǎo)入。 看圖片完成句子。 science dance face fance dice mice 書本 P25 Practice 1， 2 學(xué)生跟讀。 Model: What is Tony doing ? He’ s playing soccer. (1)Jenny / sleeping ______________________________________________________ ______________________________________________________ (2) they / studying ______________________________________________________ ______________________________________________________ 學(xué)的反思： What have you learned in this lesson? ______________________________________________________________ 導(dǎo)的反思 (教師課后寫 )__________________________________________ ______________________________________________________________ 板書設(shè)計(jì)： Unit 2. School Actives What is she doing ? She’ s shopping. What are they doing ? They’ re painting. Unit 2 School Activities 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) 學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 知識(shí)與技能 :掌握 eat/run/sleep/write 的現(xiàn)在分詞形式 及 學(xué)會(huì)詢問別人正在干什么的句型與作答。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 熟練運(yùn)用句型。 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 周 3. 我會(huì)歸納。 What day is it today ? What do you do on Monday ? 。 （三）拓展創(chuàng)新 一、 按 實(shí)際情況回答問題 1. What day is it today ? 2. What do you do on Sunday ？ you play tennis on Monday ? （四）鏈接考試 選詞填空。 三、學(xué)導(dǎo)過程 （一）開課導(dǎo)入 Sing a song. Let’s watch and say the times. （二）探索體驗(yàn) Review the phrases. Then learn the new sentences: What time do you ? ? I ? at ? Listen to the tape , read the Target.. Listen to the tape again with the Conversation. Read it. 角色表演對(duì)話。 (選自學(xué)材 P14 第三題 ) (pingpong, Saturday, do, borrow) 1).What do you ____ on Friday ? I listen to music . 2).Can I _______ your book ? No , sorry . 3).I play ________ on Tuesday . 4).Do you go to school on ______ ? No , I don’ t . 模仿例子寫句子。 情感態(tài)度與 價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和學(xué)生的合作探究能力。 ( )1. zzle ( )2. ateboard ( ) （二） 練習(xí)：看圖完成句子。并會(huì)替換第三人稱單數(shù)寫句子。 （一）按實(shí)際回答問題。 Play a game .（抽單詞，寫句子。 學(xué)導(dǎo)過程： 一、開課導(dǎo)入。（開心課堂 P46 第二題） 五、 學(xué)導(dǎo) 反思 學(xué)的反思： 導(dǎo)的反思： Unit 5 My Body. (第二課時(shí) ) 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：繼續(xù)學(xué)習(xí)人體各部位的單詞；學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，區(qū)別句子 This is… 和 These are… 過程與方法：通過游戲，小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá) 能力。 熟練運(yùn)用本單元的句型進(jìn)行問答。 3) What time is it? It’ s ? It’ s time to ? （ 三 ）拓展創(chuàng)新 找一找，讀一讀，說一說。 4. 聽寫本單元 8 個(gè)單詞 （二）探索體驗(yàn) 。 2. 過程與方法：運(yùn)用“小組合作交流” “游戲激趣” 的方法教學(xué)本單元的單詞、句型，并進(jìn)行拓展延伸。 P27 練習(xí)四、練習(xí)五 學(xué)的反思： What have you learned in this lesson? ______________________________________________________________ 導(dǎo)的反思 (教師課后寫 )__________________________________________ ______________________________________________________________ 板書設(shè)計(jì)： Unit 2. School Activities What he doing ? He （ smile） What they doing ? They （ sing） What the bird doing ? It （ fly） Unit3 My Week 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì)（ 1） 一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能：能掌握本單元星期日到星期六的 7 個(gè)英語單詞并做到靈活運(yùn)用。 eat/run/sleep/write 來總結(jié) ing 的添加規(guī)則。 3. 讓學(xué)生找出上述句子和以前的句子有什么不同。 1) What subjects does Gogo like ? 2) Does Jenny like science ? 3) Does Tony like science ? 看 23 頁圖文，模仿錄音，試著大聲地把課文對(duì)話讀出來。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立合作、互助的觀念，能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 Unit1 School Subjects 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 掌握四會(huì)單詞 English、 subjects、 Chinese、 music；會(huì)用本課重點(diǎn)句型 What subjects do you like … ? 來進(jìn)行提問和回答。 過程與方法 ： 小組合作與做游戲。 學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、 難點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話 教具 ： 各科書籍，錄音帶 CAI 學(xué)導(dǎo)過程： The three period 一、 開課導(dǎo)入 Greeting Revise how to ask for thing: What’ s that? It’ s a /an ? (使用學(xué)過的物品 ) 二、 探索體驗(yàn) 聽 23 頁的錄音，掌握對(duì)話意思并按角色回答下列問題。 What am I doing ? I’ m (play) basketball. I’ m (sleep). I’ m (study) . I’ m (paint). 2. 教學(xué) play/shop/study/paint 的現(xiàn)在分詞形式。 。 P27 練習(xí)二、 四、鏈接考試。 day today What is it ( ? ) Tuesday play on I the violin ( ? ) you hungry are ( ? ) 四、學(xué)導(dǎo)反思 （一）學(xué)的反思 1．通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ （二）導(dǎo)的反思 （教師課后寫） Unit3 My Week 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) （ 2） 一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 1. 知識(shí)與技能：能掌握本單元 conversation 并做到靈活運(yùn)用。 三、學(xué)導(dǎo)過程 （一）開課導(dǎo)入 1. Listen to a song. （ What day is today ?） 2 let’ s watch and say. 3. Free talk . 比一比誰用英語表達(dá)最流利。 2） Guessing game : 猜詞組 。 學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) ： 熟練掌握本單元的單詞。（學(xué)材 P30 第五題） 看圖寫單詞。 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能積極用英語跟別人交流。 學(xué)習(xí) Conversation. 你能回答問題嗎？不會(huì)的請(qǐng)教你的組員們，試試看： （ 1） What does Gogo want