【正文】 ________ 導(dǎo)的反思 (教師課后寫 )__________________________________________ ______________________________________________________________ 板書設(shè)計： Unit 2. School Activities Are you writing ? No. I’ m reading . Is she eating noodles ? No. She’s writing . Unit 2 School Activities 學(xué)導(dǎo)設(shè)計 學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 知識與技能 :認(rèn)識 Sounds and words 部分的詞匯。 eat/run/sleep/write 來總結(jié) ing 的添加規(guī)則。 2． 游戲 : 猜一猜 What is she doing ? 二、探索體驗(yàn) 。 情感態(tài)度和價值觀： 繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問別人正在干什么和作答。 P45 Practice 2. 四、鏈接考試。 3. 讓學(xué)生找出上述句子和以前的句子有什么不同。 學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) : play/sleep/study/paint 的現(xiàn)在分詞形式 學(xué)會詢問別人正在干什么的句型與作答。（模仿寫句子 ） Model A: What subjects do you like ? I like math. 1. ( he, P. E. ) 2. ( Jenny, English ) Model B: Do you like art ? Yes, I do. 1. ( they , science ) 2. ( she, history ) 五、學(xué)導(dǎo)反思 ：本節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么問題與老師、同學(xué)交流嗎？ ____________________________________________________________________ ：（教師課后寫） ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 板書設(shè)計： Unit One School Subjects What subjects does Gogo like ? Does Jenny like science ? Does Tony like science ? I like science , math, English and art . Unit 2 School Activities 學(xué)導(dǎo)設(shè)計 學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 知識與技能 :掌握 play/sleep/study/paint 的現(xiàn)在分詞形式 及 學(xué)會詢問別人正在干什么的句型與作答。 操練：師生問答。 1) What subjects does Gogo like ? 2) Does Jenny like science ? 3) Does Tony like science ? 看 23 頁圖文，模仿錄音，試著大聲地把課文對話讀出來。（ 模仿寫句子 ）（選自學(xué)材第 16 頁第四題） Model: Do you like math ? Yes , I do. ______________________________________________________(they, English) ______________________________________________________(Jenny, art) 五、（學(xué)導(dǎo)反思） ： What have you learned in this lesson? ____________________________________________________________________ ：（教師課后寫） ____________________________________________________________________ 板書設(shè)計： Unit 1 School Subjects art? math ? Do you like .? Yes， I do./ No, I don’t. English? music? Unit One School Subjects 學(xué)導(dǎo)設(shè)計 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 能在一定的情 景中運(yùn)用本課的新單詞；運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對話： Do you like? ? Yes, I do. What subjects do you like? I like? 能熟練掌握課文會話 Conversation，并能靈活運(yùn)用。 Play a game. 學(xué)習(xí) Target. A. Read after the tape. B. Read the dialogue in pairs and groups. C. Act out the dialogue and elect the best group. 三 、 拓展創(chuàng)新。 教具 ： 各科書籍，錄音帶 CAI The second period 學(xué)導(dǎo)過程： 一、開課導(dǎo)入。 情感態(tài)度與價值觀： 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立合作、互助的觀念，能積極與他人合作，運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 （一）我真棒。 看圖片完成句子。 能熟練運(yùn)用 What subjects do you like? 來進(jìn)行提問和回答。 Unit1 School Subjects 學(xué)導(dǎo)設(shè)計 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 掌握四會單詞 English、 subjects、 Chinese、 music；會用本課重點(diǎn)句型 What subjects do you like … ? 來進(jìn)行提問和回答。 學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、 難點(diǎn)： 能熟練地對上述四個單詞進(jìn)行聽、說 、讀、寫。 Read a chant. Look at the picture cards and speak out the words.. 二 、 探索體驗(yàn)。 拓展學(xué)習(xí)句型 What subjects does he\ she like …… ? 2.、 Group work : ask and mark. Name English history science music Ask the group leader to report it . 四 、 鏈接考試。 過程與方法 ： 小組合作與做游戲。 能對句型 Do you like … ? 進(jìn)行拓展延伸。 學(xué)習(xí)四會單詞與句型 Do you like … ? 通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了：詢問他人是否喜歡某樣?xùn)|西應(yīng)用句型。（按實(shí)際情況來回答）（選自學(xué)材第 16 頁第七題） 1. Do they like science ? ___________________________________________ Lily like English ? ___________________________________________ (二 )我能行。 學(xué)導(dǎo)重點(diǎn)、 難點(diǎn)： 運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行對話 教具 ： 各科書籍，錄音帶 CAI 學(xué)導(dǎo)過程： The three period 一、 開課導(dǎo)入 Greeting Revise how to ask for thing: What’ s that? It’ s a /an ? (使用學(xué)過的物品 ) 二、 探索體驗(yàn) 聽 23 頁的錄音，掌握對話意思并按角色回答下列問題。 游戲：指定角色表演對話。 Listen and chant (P28 ② ). 四、 鏈接考試 （一 ）我能行。教育學(xué)生要學(xué)會關(guān)心別人。 What am I doing ? I’ m (play) basketball. I’ m (sleep). I’ m (study) . I’ m (paint). 2. 教學(xué) play/shop/study/paint 的現(xiàn)在分詞形式。 ing 的有： playing/studying/painting ，再加 ing 的有： shopping about “ Target” . And learn “ What is/are ? doing?” work. to the tape and read the target. 三、拓展創(chuàng)新。 過程與方法： 采用小組合作形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。 學(xué)導(dǎo)過程 一、開課導(dǎo)入 。 。 。 學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) : 熟練運(yùn)用句型。 注意糾正 ing 的發(fā)音。 P27 練習(xí)二、 四、鏈接考試。 二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn) 、讀、說、寫本單元的單詞 SundaySaturday 并把單詞運(yùn)用 在現(xiàn)實(shí)生活情境中，做到活學(xué)活用。 （二）探索體驗(yàn) 1. Free talk . 比一比誰用英語表達(dá)最流利。 2） Guessing game : 猜詞組 。 day today What is it ( ? ) Tuesday play on I the violin ( ? ) you hungry are ( ? ) 四、學(xué)導(dǎo)反思 （一）學(xué)的反思 1．通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ （二）導(dǎo)的反思 （教師課后寫） Unit3 My Week 學(xué)導(dǎo)設(shè)計 （ 2） 一、學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 1. 知識與技能：能掌握本單元 conversation 并做到靈活運(yùn)用。 2. 聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。 Happy birthday ! play pingpong play badminton 。 1. What day is it today ? It’ s Monday . （ Friday ） 2. What do you do on Sunday ？ I play the violin on Monday . ( Tuesday / play basketball ) 四、學(xué)導(dǎo)反思 （一）學(xué)的反思 1．通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ （二）導(dǎo)的反思 （教師課后寫） Unit3 My Week 學(xué)導(dǎo)設(shè)計（ 3） 一、學(xué)導(dǎo)目 標(biāo) 1. 知識與技能：能掌握本單元 Sounds and words 的英語單詞，完成聽力內(nèi)容并做到靈活運(yùn)用。 三、學(xué)導(dǎo)過程 （一）開課導(dǎo)入 1. Listen to a song. （ What day is today ?） 2 let’ s wa