【正文】 tch and say. 3. Free talk . 比一比誰用英語表達(dá)最流利。 （學(xué)生看圖用英語說單詞、詞組，然后做聽力 ） What day is it today ? What do you do on Monday ? 3. 復(fù)習(xí)動(dòng)詞詞組。 Birthday what day soccer on Monday 1. What is it today ? It’ s . 2. My birthday is Sunday . is my mom’ s . 4. do you do on Tuesday ? I play . 四、學(xué)導(dǎo)反思 （一）學(xué)的反思 1．通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ （二）導(dǎo)的反思 （教師課后寫） Unit4 My Week 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) （ 1） 一、 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)數(shù)詞： one至 twenty, 認(rèn)識(shí)數(shù)詞： thirty, forty, fifty, sixty,認(rèn)讀單詞 get up, get dressed, brush my teeth, go to school, get home, do my homework, eat dinner, go to bed ： Listen and say ：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，用英語說說什么時(shí)間 該 做什么。 thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nieen 我會(huì)歸納。 2） Guessing game : 猜詞組 。 (1)time / it / what / is / ? / ____________________________________________ (2) my / do / it’s / time / homework / to / . / _______________________________ 四、學(xué)導(dǎo)反思： 學(xué)的反思： What have you learned in this lesson? 導(dǎo)的反思：（教師課后寫） _______________________________________________________________ Homework ： the numbers. the phrases. 板書設(shè)計(jì)： Unit 4 My Week twenty thirty forty fifty sixty What time is it ? It’s … It’s time to … get up get dressed brush my teeth go to school get home do my homework eat dinner go to bed Unit4 My Week 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) （ 2） 一、 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識(shí)目標(biāo)：能夠三會(huì)語言 What time is it? It’s 7:’s time to get dressed. Brush your teeth, Jenny! What time do you go to school? I go to school at 7:30. 2. 能力目標(biāo)： Listen and look. 3. 情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，用英語說說什么時(shí)間打算做什么 。 （ 三 ）拓展創(chuàng)新 拓展學(xué)習(xí)詞組： brush your teeth, do your homework. 拓展學(xué)習(xí)句型： What time does he get up ? He gets up at ? Play a game. （四）鏈接考試 我能行。 二、學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) 掌握 [i:]的正確讀法和發(fā)音 ，以及與輔音相拼 。 學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) ： 熟練掌握本單元的單詞。 hungry Tuesday grandmother use Wednesday short Friday borrow thirsty grandfather tall Saturday watch Thursday listen Sunday sister father go 我會(huì)歸類： hungry _______ _______ ______ Tuesday __________ __________ _________ ________ _________ go _________ ________ _________ _________ father ________ __________ _________ 二、探索體驗(yàn) Answer the questions . What day is it today ? __________________ What do you do on Monday ? ______________ Do you play soccer on Monday ? ___________ Can I have a stapler ,please ? ________________ Are you thirsty now ? _________________ Listen , look and match . Listen , read and match . Listen , look and circle . Play a game. Talk about the pictures. Sing a song. 三、拓展創(chuàng)新。 (選自學(xué)材 P15 第七題 ) Model A: Are you tall? Yes , I am . __________________________________ (thirsty, yes ) __________________________________ (short, no ) Model B:I watch TV on Friday . _________________________________(play the violin , Saturday) _________________________________(go to the zoo, Tuesday) 學(xué)的反思： 本節(jié)課你有什么收獲？說一說，讓大家分享。 情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和學(xué)習(xí)英語的興趣 學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)： 掌握人體各部位單詞以及學(xué) 習(xí)指令性的句子。（學(xué)材 P30 第五題） 看圖寫單詞。 二、探究體驗(yàn) Learn the sentences . (利用一個(gè)娃娃，學(xué)習(xí)句子 This is his… 和 These are his… ) 學(xué)習(xí)對(duì)話，并回答問題：（我最棒?。? A. What’s the doll doing in Picture 5? B. What’s the doll doing in Picture 6? C. Do you like it? OK! Now let’s draw a doll. Listen to the tape. Read the conversation in groups. 三、拓展創(chuàng)新 完成教材 P53 的練習(xí)： Look and write. 學(xué)生做自我介紹。 學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)本課內(nèi)容，掌握音素 /t∫ /. 學(xué)導(dǎo)過程： 一、 開課導(dǎo)入 Sing a song. Review the words and sentences. 二、探究體驗(yàn) 老師畫一個(gè)娃娃在黑板上，然后叫學(xué)生寫出娃娃身體的各個(gè)部位名稱。 (學(xué)材 P31 閱讀理解 ) 學(xué)材聽力練習(xí)（ P2829） 四、學(xué)導(dǎo)反思 學(xué)的反思： 導(dǎo)的反思： Unit 6 Toys(1)學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)本課的單詞。 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能積極用英語跟別人交流。 你能回答問題嗎？不會(huì)的請(qǐng)教你的組員們，試試看： （ 1） Do you like balloons ? （ 2） Do you want(想要 ) a balloon ? 學(xué)習(xí) Vocabulary 和句型 Do you want ? ? Yes, please./No, I don’ t. Does she like ? ? Yes, she does./No, she doesn’ t. A： Play a game:摸摸袋子里的東西，猜一猜： What’ s this?” （使用實(shí)物）引出： puter game, puzzle, skateboard, toy car, doll, stuffed animal ,drum, guitar 及操練句型： Do you(they)want? ?Yes, please./Yes, I(they)do./No, I(they) don’ t. Does she(he) want? ?Yes, she(he)does./ No, she(he)doesn’ t. B： Read after the tape. C： Read in groups. 學(xué)習(xí) Target. 三、拓展創(chuàng)新。 :Does she want a ? B: Yes, she . : does Jenny want? 1 2 B: She a . 五、學(xué)導(dǎo)反思： 學(xué)的反思： What have you learned in this class? 導(dǎo)的反思： 板書設(shè)計(jì)： Unit 6 Toys puter game Do you want a puzzle ? Yes, please. guitar Do they want a toy car? Yes, they do./No, they don’ t. doll Does she want a drum ? Yes, she does./No, she doesn’ t. toy plane toy bear Unit 6 Toys (2)學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) 學(xué)導(dǎo)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 復(fù)習(xí)本課的單詞。 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能積極用英語跟別人交流。 學(xué)習(xí) Conversation. 你能回答問題嗎？不會(huì)的請(qǐng)教你的組員們，試試看： （ 1） What does Gogo want ? (2) What do they(小男孩和小女孩 ) want ? 朗讀 Conversation. 三、拓展創(chuàng)新。（節(jié)選自《創(chuàng)新訓(xùn)練》學(xué)材 P18） （一） 選擇填空。 ：小組合作、做游戲。 學(xué)導(dǎo)過程： 一、開課導(dǎo)入。 完成 Sounds and words2. 四、鏈接