【正文】 ___________________________ 板書設(shè)計(jì)： Unit 1 School Subjects What subjects do you like … ? I like English . science . history . music . Unit1 School Subjects 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) 學(xué) 導(dǎo)目標(biāo)： 掌握四會單詞 art、 math、 .、 science；會用本課重點(diǎn)句型 Do you like … ? 來進(jìn)行提問和回答。 能熟練運(yùn)用 Do you like … ? 來進(jìn)行提問和回答。 看圖片完成句子。 （一）我真棒。 情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好各門功課，激發(fā)學(xué)生的積極思維，挖掘?qū)W生 運(yùn)用語言的創(chuàng)造能力。 I like science , math , English and art. 小組朗讀對話。 science dance face fance dice mice 書本 P25 Practice 1， 2 學(xué)生跟讀。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 學(xué)會詢問別人正在干什么和作答。 2． 游戲 : 猜一猜 What am I doing ? 二、探索體驗(yàn) 。 play/shop/study/paint 來總結(jié) ing 的添加規(guī)則第一和第二點(diǎn)。 Model: What is Tony doing ? He’ s playing soccer. (1)Jenny / sleeping ______________________________________________________ ______________________________________________________ (2) they / studying ______________________________________________________ ______________________________________________________ 學(xué)的反思： What have you learned in this lesson? ______________________________________________________________ 導(dǎo)的反思 (教師課后寫 )__________________________________________ ______________________________________________________________ 板書設(shè)計(jì)： Unit 2. School Actives What is she doing ? She’ s shopping. What are they doing ? They’ re painting. Unit 2 School Activities 學(xué)導(dǎo)設(shè)計(jì) 學(xué)導(dǎo)目標(biāo) 知識與技能 :掌握 eat/run/sleep/write 的現(xiàn)在分詞形式 及 學(xué)會詢問別人正在干什么的句型與作答。 學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn) : eat/run/sleep/write 的現(xiàn)在分詞形式 繼續(xù)學(xué)習(xí)詢問別人正在干什么的句型 與作答。 3. 讓學(xué)生找出上述句子和以前的句子有什么不同。 P45 Activity. What are they doing ? 四、鏈接考試。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 熟練運(yùn)用句型。 2． Song . What are they doing ? 二、探索體驗(yàn) ，嘗試練說學(xué)習(xí) Sounds and words 部分的詞匯。 三、拓展創(chuàng)新。 3. 情感目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會觀察生活中的大小事情，培養(yǎng)他們熱愛大自然熱愛體育運(yùn)動的行為習(xí)慣。 星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 周 3. 我會歸納。 3 .listen to the tape and read the vocabulary . 4. Learn the new sentences 1)復(fù)習(xí)動詞詞組。 （三）拓展創(chuàng)新 一、 按 實(shí)際情況回答問題 1. What day is it today ? 2. What do you do on Sunday ？ you play tennis on Monday ? （四）鏈接考試 一、連詞組句。 二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn) 、讀、說、寫本單元的單詞 SundaySaturday 并把單詞運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)生活情境中，做到活學(xué)活用。 What day is it today ? What do you do on Monday ? 。 day today What is it ( ? ) you hungry are ( ? ) Tuesday play on I the violin ( ? ) （四）鏈接考試 一、模仿例句寫句子。 二、學(xué)導(dǎo)重難點(diǎn) 1. 聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展延伸。 （學(xué)生首先熟讀選項(xiàng)的單詞、詞組然后做聽力 ） C. 聽錄音，排列正確順序。 （三）拓展創(chuàng)新 一、 按 實(shí)際情況回答問題 1. What day is it today ? 2. What do you do on Sunday ？ you play tennis on Monday ? （四）鏈接考試 選詞填空。 教具： 圖片，錄音和課件 三、 學(xué)導(dǎo)過程： （ 一 ） 開課導(dǎo)入 Sing a song.（ How many are there ? ） 我能讀出下列 數(shù) 詞。 6 .listen to the tape and read the vocabulary . 7. Review the new sentences： 1) 復(fù)習(xí)動詞詞組。（模仿例句寫句子） Model : It’s time to get up. 1) brush my teeth 2) go to school 3) eat dinner Listen to the tape , read the Vocabulary. Play a game. （四）鏈接考試 1. 寫出下列時(shí)間 : 7:10_______ 5:30_______ 6:00_______ 1:50_______ 4:30________ 5:45_______ 11:08_______ 12:05______ 2. 連詞成句。 三、學(xué)導(dǎo)過程 （一）開課導(dǎo)入 Sing a song. Let’s watch and say the times. （二）探索體驗(yàn) Review the phrases. Then learn the new sentences: What time do you ? ? I ? at ? Listen to the tape , read the Target.. Listen to the tape again with the Conversation. Read it. 角色表演對話。 2. 能力目標(biāo)： Listen and say 3. 情感目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，運(yùn)用英語交際，正確書寫單詞。 情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)主動與 他人合作交流的能力。 教具： 圖片，錄音和課件 課時(shí)： 1 學(xué)導(dǎo)過程 ： 一、開課導(dǎo)入 Sing a song. 我能讀出下列單詞。 (選自學(xué)材 P14 第三題 ) (pingpong, Saturday, do, borrow) 1).What do you ____ on Friday ? I listen to music . 2).Can I _______ your book ? No , sorry . 3).I play ________ on Tuesday . 4).Do you go to school on ______ ? No , I don’ t . 模仿例子寫句子。 過程與方法：通過游戲，小組合作交流等方式，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。 Learn the Target. Act the Target. (教師一邊做動 作 , 一邊說句子 ,學(xué)生模仿 .) Read the sentences together. 三、 拓展創(chuàng)新 Look and play. (教材 P51 Practice 2) 四、 考試鏈接 看圖完成句子。 學(xué)導(dǎo)重、難點(diǎn)： 掌握人體各部位單詞以及 區(qū)別句子 This is … 和 These are… 學(xué)導(dǎo)過程： 一、 開課導(dǎo)入 Read the chant together. Play a game：教師講一些指令性的句子，學(xué)生做動作。 情感態(tài)度與 價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和學(xué)生的合作探究能力。 Play a game: missing words. Listen to the chant.(P54) 三、 拓展創(chuàng)新 完成 Unit 10 的練習(xí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。t. (2)What subjects do you like? I like ? . 二、探索體驗(yàn)。 ( )1. zzle ( )2. ateboard ( ) （二） 練習(xí)：看圖完成句子。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。 Activity 1. 學(xué)習(xí) What do you want ? I want ?? What does he want ? He wants ?? 二、探索體驗(yàn)。 （√ ） What do you want ? Name puter game puzzle toy bear toy car doll toy plane drum guitar Me 四、 鏈接考試。并會替換第三人稱單數(shù)寫句子。 聯(lián)系日常生活，進(jìn)行拓展。 Activity2. 學(xué)習(xí) Sounds and words1. Listen to the tape. A： Read after the tape. B： Read in groups. 3． Play a game. 三、拓展創(chuàng)新。 David and John live with their uncle and aunt in uncle has a son. His name is Sam. Sam is an English teacher. He’s a hard working man. All of his pupils like him very mu