7學(xué)校課題研究工作的幾點(diǎn)思考(參考版)
2024-09-26 19:45本頁(yè)面
【正文】 總之，廣大農(nóng)村學(xué)校應(yīng)該是課題研究最廣闊的天地，課題研究應(yīng)該植根于農(nóng)村，植根于廣大農(nóng)村教師，有關(guān)部門(mén)應(yīng)該要進(jìn)一步重視課題研究實(shí)效，加大對(duì)農(nóng)村教師的教科研培訓(xùn)，落實(shí)農(nóng)村學(xué)校課題研究計(jì)劃，帶領(lǐng)廣大農(nóng)村教師一起投身課改，讓他們共同體驗(yàn)課改的喜悅，享受課改的成果，這樣才能達(dá)到課改的真正目的 第5頁(yè) 共5頁(yè)。許多好的課題有很大的推廣價(jià)值，可是最多經(jīng)過(guò)2至3年時(shí)間便宣布結(jié)題，而農(nóng)村的教師剛剛摸出頭緒，剛剛在自己的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，卻不得不因?yàn)椴缓蠒r(shí)宜而中斷，投入所謂的新的研究中去。課題“研究”并不是主要 為了結(jié)集論文、展示成果、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，而是為了積淀經(jīng)驗(yàn)、形成反思，提升理念、形成規(guī)律，并加以總結(jié)、推廣，提高教育教學(xué)的實(shí)效。即使是這樣的活動(dòng)，也往往局限于幾所所謂的“項(xiàng)目學(xué)?！?，很多的學(xué)校只能是看熱鬧的旁觀者，出現(xiàn)了重城市、輕鄉(xiāng)村的現(xiàn)象。即使是關(guān)注“過(guò)程實(shí)施”，很多學(xué)校也喜歡大規(guī)模、大動(dòng)作，通過(guò)大型公開(kāi)展示，不惜花費(fèi)大量的財(cái)力和精力，聘請(qǐng)導(dǎo)師來(lái)?！爸更c(diǎn)迷津”，希望能讓老師茅塞頓開(kāi)，快速成長(zhǎng)。 三、研究課題重展示，輕推廣。因此，在專(zhuān)家論證、名師指導(dǎo)后的“
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