20xx秋人音版音樂四年級上冊全冊教案(參考版)
2024-12-02 12:11本頁面
【正文】 三 、學(xué)習(xí)豎笛 豎笛 “Tu”的口腔動(dòng)作 ： (1)吹紙片 (2)吹氣泡，按教材的圖示練習(xí)。要求學(xué)生閉上眼睛聽音樂，用手勢來表示旋律的起伏。你感受到了什么氣氛 ?給你的感覺是什么 ?跟著這段音樂哼唱一下。 講解： 剛才聽到的音樂都是由一個(gè)主題發(fā)展變化而成全曲。設(shè)問：這一演唱形式有什么特征 ?是哪個(gè)聲部演唱的 ?聽完后介紹童聲無伴奏合唱的形式特征。順帶介紹一下《童年情景》這部作品，有助于學(xué)生對《夢幻曲》的理解。當(dāng)然最好教師自己示范吹一曲，以激發(fā)學(xué)生學(xué)豎笛的興趣。 ：胸部自然挺起，兩眼 正視前方，身體與笛保持 45 度左右的俯角為宜。 第 七 周 課 題 甜夢 課時(shí) 3 課型 復(fù)習(xí) 教學(xué)目的 能夠有感情地演唱歌曲， 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握 “連線 ”、 “下行 ”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動(dòng)。簡單介紹弦樂曲重奏的形式，結(jié)合課本上的插圖。（答案：主旋律由一小提琴演奏，襯托的樂器用撥弦伴奏，由四件樂器合奏。要求：大家看著書本上的圖形譜，第一個(gè)音是 Mi。介紹作品：這是 18世 紀(jì) 奧地利作曲家海頓所作《 F 大調(diào)第十七弦樂四重奏》中的第二樂章， 音樂柔美、活潑動(dòng)聽。設(shè)問： (1)這首歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)，你能用線條把它畫出來嗎 ? (2)這首歌曲由幾個(gè)聲部演唱，也請用線條把它畫出來行嗎 ? 二、聆聽《小夜曲》教學(xué)基本要求 ：小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一種黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。 《月亮月光光》，要求邊聽邊看歌詞，設(shè)問：這首歌曲講述什么內(nèi)容 ? 。作品的作者是 18世紀(jì)奧地利作曲家海頓，音樂柔美，活波動(dòng)聽。 難點(diǎn) 感受夜晚的美麗，對比聆聽用兩種不同方法所表現(xiàn)的夜晚的美麗。 第 六 周 課 題 月亮月光光 課時(shí) 2 課型 新授 教學(xué)目的 能夠有感情地演唱歌曲， 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握 “連線 ”、 “下行 ”的音樂知識，并用于創(chuàng)作活動(dòng)。 編創(chuàng)與活動(dòng) ——編自己的歌 4 小節(jié)下行的曲調(diào)，節(jié)奏與音符完 全按學(xué)生自己的愿望進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)復(fù)習(xí) “上行 ”——溫故而知新。設(shè)問：這 4 小節(jié)曲調(diào)的行進(jìn)方向有什么特征 ?答案：每兩小節(jié)都是往下進(jìn)行。 音樂知識： “下行 ”教學(xué)基本要求 《愉快的夢》的教學(xué)進(jìn)行講解。 ，表 示聽辨的答案。 。答案： (1)唱的時(shí)候好像自己在夢中看到小矮人，看到金星。 二 。注意連音線。 ，自學(xué)把歌的曲調(diào)唱會(huì)。 ，請注意在什么地方換氣。 ，大家自學(xué)下面第二句的 4 小節(jié)曲調(diào)。 ，邊跟我打拍子。而今天的拍子不一樣，是八分音符為一拍。 ?——打拍子。 ：要聽清他做一個(gè)什么夢 ?在夢中看見了 什么 ?(教師參與認(rèn)真聽，并打拍子。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗(yàn)這 “月夜 ”的音樂帶給人們的美好的意境。 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)歌曲《愉快的夢》，學(xué)習(xí) 6/8拍的含義，掌握歌曲的節(jié)奏情緒。 第 六 周 課 題 甜夢 課時(shí) 1 課型 新授 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)歌曲《愉快的夢》，學(xué)習(xí) 6/8 拍的含義，掌握歌曲的節(jié)奏情緒 ， 通過演唱體驗(yàn) “月夜 ”的音樂帶給人們的美好的意境。 3 初聽全曲：你能從音樂聲中感受陀螺在孩子們的抽打玩耍中飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的情景嗎 ？ 4 復(fù)聽全曲：學(xué)生邊聽邊看教材中兩譜 ——簡譜與圖形譜，讓 1 講授法 2 聽范唱錄法 3 小組合作探究 學(xué)生知道較快的音樂速度和旋律音程的大跳是造成歡快熱烈氣氛的原因。木管樂器奏出的主題采用以八分音符與休止符組成的節(jié)奏和連續(xù)作上行六度跳進(jìn)的旋律進(jìn)行，音樂充 滿興奮、熱烈的氣氛，孩子們興高采烈、歡呼雀躍的神情躍然于音樂之中。組曲中的每一首都有標(biāo)題，分別為：《進(jìn)行曲 ——喇叭與銅鼓》、《搖籃曲 ——布娃娃》、《即興曲 ——陀螺》、《二重奏 ——小先生、小夫人》、《加洛普 ——舞會(huì)》。 管弦樂《陀螺》 ， 1871 年法國作曲家比捷創(chuàng)作了十二首四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》，這是一套以音樂來描繪兒童世界的小品曲。 時(shí)間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 （一）歌曲復(fù)習(xí) 1《哦，十分鐘》 2《大家來唱》 （二）音樂欣賞：管弦樂《陀螺》 1 導(dǎo)入：教師拿一個(gè)陀螺問學(xué)生誰玩過或見過 ，說說怎樣玩法。木管樂器奏出的主題采用以八分音符與休止符組成的節(jié)奏和連續(xù)作上行六度跳進(jìn)的旋律進(jìn)行，音樂充滿興奮、熱烈的氣氛，孩子們興高采烈、歡呼雀躍的神情躍然于音樂之中。組曲中的每一首都有標(biāo)題，分別為：《進(jìn)行曲 ——喇叭與銅鼓》、《搖籃曲 ——布娃娃》、《即興曲 ——陀螺》、《二重奏 ——小先生、小夫人》、《加洛普 ——舞會(huì)》。 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計(jì) 教材分析 管弦樂《陀螺》 ， 1871 年法國作曲家比捷創(chuàng)作了十二首四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》，這是一套以音樂來描繪兒童世界的小品曲。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聆聽樂曲。 時(shí)鐘：用二拍子。圖譜也可以用強(qiáng)弱的連續(xù)黑白圓圈表示。 3 學(xué)生通過音樂實(shí)踐活動(dòng)感受 2/4 與 3/4 拍后，完成書上配節(jié)奏。 （二） 2/4 與 3/4 對比及三幅圖配節(jié)奏。 8 配上打擊樂伴奏，完整演唱歌曲。 6 二聲部合唱 （ 1） 先唱好兩個(gè)聲部每句的第一個(gè)音即： （ 2） 一句一句合唱，唱好一句鞏固一句 要求：集中注 意，自己唱一個(gè)聲部耳朵另一個(gè)聲部使自己聲音融合在集體聲音中間，唱好一句及時(shí)鼓勵(lì)，讓學(xué)生體會(huì)到二聲部聲音和諧帶來的悅耳快感。 （ 2） 再學(xué)唱后 8 小節(jié)。 3 再聽：學(xué)生模仿老師的動(dòng)作做三拍子的指揮圖式 4 先學(xué)習(xí)第二聲部旋律：用三拍子指揮圖邊打拍子邊看書唱譜要求：放慢速度，分成兩個(gè) 8 小節(jié)學(xué)唱。 時(shí)間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 （一）學(xué)唱歌曲《大家來唱》 1 導(dǎo)入： 上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了二拍子的拍號、強(qiáng)弱規(guī)律及指揮圖式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面這首歌曲就是三拍 子的，請大家來聽。第一、四樂句曲調(diào)平穩(wěn)，采用重復(fù)的手法，首尾呼應(yīng)。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 用三拍子指揮圖式有表情演唱歌曲 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計(jì) 教材分析 歌曲《大家來唱》是一首意大利威尼斯民歌，全曲以優(yōu)美、流暢的旋律，簡潔的語言 “你也唱，我也唱，大家來 唱 !”生動(dòng)地描繪了快樂的孩子們圍成圈，手拉手邊唱、邊跳、邊舞的歡樂情景。 課后反思 第 四 周 課 題 大家來唱 課時(shí) 2 課型 新授 教學(xué)目的 能與他人一起，
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