20xx秋蘇教版語文九上第15課詩人談詩練習(xí)題(參考版)
2024-12-02 03:17本頁面
【正文】 所以，才會讓多情的詩人歌不成聲、賦不成篇，卻又揮之不去，成為一種情結(jié)。 3。 “不眠 ”一詞刻畫了一位游子深沉的思鄉(xiāng)之情。詩人雖身居他鄉(xiāng)，卻心系故國。詩人夢到的是記憶與想象中的故鄉(xiāng) ——月色之下的敕勒川和陰山山脈。 2。 “唱你時(shí)總不能成聲 ”， “寫你不能成篇 ”， “而一提起你便有烈火焚起 ”。第二節(jié)，抒發(fā)詩人對長城的依戀和贊美之情。把握意象是真正解讀詩歌的第一步。 “意象 ”合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機(jī)融合，也指傳達(dá)于作品中，包含著主觀思想情趣的具體形象。 在詩歌中作者的感情是沒有直接告訴你的，她是通過具體的形象也就是意象來表達(dá)的。 借助長城，傾訴滿腔熱情。 追尋作者的情感歷程。 文章意義 主題意象 —長城，也有對黃河的思戀。是的，那就是梅花。 （示例）：小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身 的芳香。原籍內(nèi)蒙古，成長于臺灣的詩人席慕蓉是借此表達(dá)對祖國、家鄉(xiāng)的思念，對民族精神的贊美?！安幻摺弊钣斜憩F(xiàn)力。緊扣關(guān)鍵詞“不眠”，結(jié)合詩歌思鄉(xiāng)的主題分析即可。 答案：把長 城看做是歷史的見證人，更易于抒發(fā)作者的情感。在文學(xué)作品中運(yùn)用第二人稱，會顯得更直接，更自然，更親切，更方便抒發(fā)自己的感情，而且容易拉近和讀者的距離。 答案：李白誤以為月光是霜，魯藜誤以為月光是陽光；李白在詩中表達(dá)的是對家鄉(xiāng)的思念，魯藜表達(dá)的是他對光明的渴求；李白詩歌中的抒情主體是他自己，而魯藜詩歌中的抒情主體是那一群對現(xiàn)實(shí)有清醒認(rèn)識、渴望光明的人。這種變化過程，表達(dá)了“我”對光明的渴望之情和堅(jiān)信必將贏得光明的樂觀情懷。應(yīng)抓住三節(jié)詩的側(cè)重點(diǎn)回答。 答案：運(yùn)用聯(lián)想與想像的表現(xiàn)手法，通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對黎明的渴望。 7.【解析】解答此題要通過領(lǐng)悟詩歌的表現(xiàn)手法進(jìn)一步體會詩歌的內(nèi)容。 答案：這是對錯(cuò)覺的糾正，但又是頗含深意的。詩人因錯(cuò)覺而產(chǎn)生聯(lián)想，即把月光誤認(rèn)為是陽光?！霸鹿饬鬟M(jìn)門檻”雖是客觀敘述，但是這個(gè)客觀敘述是帶有主觀感 受的性 質(zhì)的?！傲鳌本褪恰皠潯钡囊馑?，以動(dòng)寫出了夜的寧靜，也寫出了星星的美，告訴我們，夜雖深，但在行進(jìn)，黎明終將到來。要結(jié)合語意進(jìn)行標(biāo)注，這兩句寫出詩人現(xiàn)實(shí)中的感受，而 D 項(xiàng)中加點(diǎn)的這兩個(gè)詞更是精練與準(zhǔn)確的高度結(jié)合。 （ 2）指光明。n； D 項(xiàng) ，“濫”應(yīng)為“檻”。（ 150字左右） 15 詩人談詩 答案解析 1．【解析】選 A。如《一個(gè)深夜的記憶》中的“陽光”“風(fēng)”“黎明
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