20xx秋蘇教版語文九上第15課詩人談詩練習(xí)題(存儲(chǔ)版)
【正文】 ____________________________________________________________________ 3節(jié)寫了什么內(nèi)容？哪個(gè)詞語最有表現(xiàn)力 ? 答： ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ，黃河岸邊，而且對(duì)于故鄉(xiāng)，她是“少小離家老大難回”，在詩人的心中，長城、黃河僅僅是民族的象征嗎？根據(jù)你的理解，簡要地說說。 （ 2）指光明。詩人因錯(cuò)覺而產(chǎn)生聯(lián)想，即把月光誤認(rèn)為是陽光。應(yīng)抓住三節(jié)詩的側(cè)重點(diǎn)回答。 答案：把長 城看做是歷史的見證人，更易于抒發(fā)作者的情感。 （示例）：小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身 的芳香。 借助長城，傾訴滿腔熱情。第二節(jié)，抒發(fā)詩人對(duì)長城的依戀和贊美之情。詩人雖身居他鄉(xiāng)，卻心系故國。所以，才會(huì)讓多情的詩人歌不成聲、賦不成篇，卻又揮之不去，成為一種情結(jié)。詩人夢到的是記憶與想象中的故鄉(xiāng) ——月色之下的敕勒川和陰山山脈。把握意象是真正解讀詩歌的第一步。 追尋作者的情感歷程。原籍內(nèi)蒙古，成長于臺(tái)灣的詩人席慕蓉是借此表達(dá)對(duì)祖國、家鄉(xiāng)的思念，對(duì)民族精神的贊美。在文學(xué)作品中運(yùn)用第二人稱，會(huì)顯得更直接，更自然，更親切，更方便抒發(fā)自己的感情，而且容易拉近和讀者的距離。 答案：運(yùn)用聯(lián)想與想像的表現(xiàn)手法，通過由風(fēng)聲引起的聯(lián)想表達(dá)對(duì)黎明的渴望?！霸鹿饬鬟M(jìn)門檻”雖是客觀敘述，但是這個(gè)客觀敘述是帶有主觀感 受的性 質(zhì)的。n； D 項(xiàng) ，“濫”應(yīng)為“檻”。 答： ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2節(jié)，說說詩人在這一節(jié)詩中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，要表達(dá)一種什么思想。 。n） ，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 15 詩人談詩 一、雙基積累 （ ） ． 然（ zh224。n） 禮 ． （ lǐ） 門 濫 ． （ kǎn） 山 巒 ． （ lu225。 D.“月光流進(jìn)門檻”這句在詩中是客觀敘述，語言精練，并沒有把詩人的主觀感受滲透其中，也可以看出詩人構(gòu)思之
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