【摘要】高女人和她的矮丈夫教學(xué)目標(biāo):1、掌握小說(shuō)塑造人物形象的常用技法。2、歸納高女人、矮丈夫和裁縫老婆的人物形象。3、結(jié)合小說(shuō)背景,分析其主題。4、理解小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重難點(diǎn):1、歸納小說(shuō)主人公及看客們的人物形象。2、探究小說(shuō)的主題。課前預(yù)習(xí):1、走進(jìn)作者:馮驥才,浙江寧波人,中國(guó)當(dāng)代著名作家和畫(huà)家
2024-12-02 02:03
【摘要】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:馮驥才,1942年生于天津,當(dāng)代作家。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書(shū)畫(huà)杜從事繪畫(huà)工作,對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫(huà)與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室,后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作,任天津市文聯(lián)主席、國(guó)際筆會(huì)中國(guó)中心會(huì)員、《文學(xué)
2024-12-12 21:23
【摘要】《高女人和她的矮丈夫》教學(xué)設(shè)計(jì)高二語(yǔ)文組張荷琴學(xué)科語(yǔ)文教材名稱短篇小說(shuō)選讀教材出版社江蘇教育出版社課題高女人和她的矮丈夫年級(jí)高二學(xué)期下學(xué)期課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)●知識(shí)與能力:1、把握故事情節(jié),并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。2、正確理解分析高女人
2024-12-02 22:28
【摘要】《高女人和她的矮丈夫》導(dǎo)學(xué)案――鑒賞小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)2、歸納掌握小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用二、文本探究課前閱讀《高女人和她的矮丈夫》全文,思考回答以下兩個(gè)問(wèn)題:1.文中高女人和她的矮丈夫的悲劇命運(yùn),與那個(gè)“團(tuán)結(jié)大樓”有什么樣的關(guān)系?
2024-12-09 09:23
【摘要】高女人和她的矮丈夫江蘇省淮州中學(xué)韓維加教學(xué)目標(biāo):一、掌握“恪守放肆綽號(hào)浮雕謎底傲岸充裕質(zhì)疑暴躁憔悴枯槁喧賓奪主鶴立雞群察言觀色恍然大悟荒誕不經(jīng)咄咄逼人唇槍舌劍虎頭蛇尾”等詞語(yǔ)的意義和用法。二、了解汪曾祺小說(shuō)的風(fēng)格
2024-12-12 07:53
【摘要】班級(jí):姓名:高女人和她的矮丈夫【教學(xué)目標(biāo)】1、把握人物形象的性格特點(diǎn)及意義。2、把握小說(shuō)的環(huán)境與人物性格的關(guān)系以及對(duì)表現(xiàn)主題的作用?!拘≌f(shuō)背景】這篇小說(shuō)創(chuàng)作于文革之后的1982年,反映了文革期間人們?cè)谝环N錯(cuò)誤思想引導(dǎo)之下所表現(xiàn)出的種種怪異行為,是一
2024-12-02 14:03
【摘要】1在一個(gè)荒無(wú)人跡的河邊停著一只小船,小船只能容納一個(gè)人。兩個(gè)人同時(shí)來(lái)到河邊,兩個(gè)人都乘這只船過(guò)了河。請(qǐng)問(wèn):他們是怎樣過(guò)河的?。正下到難分難解之時(shí),跑來(lái)了一位小孩,小孩著急地對(duì)公安局長(zhǎng)說(shuō):“你爸爸和我爸爸吵起來(lái)了?!崩项^問(wèn):“這孩子是你的什么人?”公安局長(zhǎng)答道:“是我的兒子。”請(qǐng)問(wèn):這兩個(gè)吵架的人與公安局長(zhǎng)是什么關(guān)系?9次,掉下后都
2024-11-21 23:33
【摘要】馮驥才山西陵川一中侯陵生?馮驥才,1942年生于天津,當(dāng)代作家。從小喜愛(ài)美術(shù)、文學(xué)、音樂(lè)和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書(shū)畫(huà)杜從事繪畫(huà)工作,對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫(huà)與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室,后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作,
2024-11-22 08:21
【摘要】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)高女人和她的矮丈夫[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音一、單音字胸脯.()?。?)綽.號(hào)()窺.視()嗆.
2024-11-21 03:27
【摘要】英雄的舞蹈(路翎)1班級(jí):姓名:小組:評(píng)價(jià):【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?!队⑿鄣奈璧浮返膬?nèi)容與主旨。。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的主旨,把握小說(shuō)展現(xiàn)的社會(huì)環(huán)境。【學(xué)法指導(dǎo)】【自主探究】一、知人論世(勾畫(huà)出作者的主要人生經(jīng)歷和作品以及創(chuàng)作風(fēng)格)路翎(192
2024-11-22 23:06
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)(一)了解人物傳記的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材的寫(xiě)作方法。(二)了解柳敬亭的生活實(shí)踐、思想感情同他說(shuō)書(shū)藝術(shù)的關(guān)系,學(xué)習(xí)他勤學(xué)苦練的精神。(三)分析作者的感情傾向。二、難點(diǎn)、重點(diǎn)分析(一)課文的層次結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)?分析:課文主要寫(xiě)柳敬亭卓越的說(shuō)書(shū)技藝和取得這種技藝的原因,贊揚(yáng)他為提高技藝而專心致志、勤學(xué)苦練、
2024-11-22 20:03
【摘要】《管仲列傳》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀本文,積累文言基礎(chǔ)知識(shí),提高文言文閱讀能力。2.疏通文意,全面把握管仲?gòu)恼晒Φ脑颉?.觀其事見(jiàn)其為人,感受“管鮑之交”的真諦,體會(huì)管仲可貴的為人品格。【課前導(dǎo)學(xué)案】【知識(shí)
2024-11-22 16:37
【摘要】《木假山記》學(xué)習(xí)資料一、課前預(yù)學(xué)案(一)文學(xué)常識(shí)1、作者:蘇洵,字明允,自號(hào)老泉,漢族,眉州眉山(今屬四川眉山)人。北宋文學(xué)家,與其子蘇軾、蘇轍并以文學(xué)著稱于世,世稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。蘇洵擅長(zhǎng)于散文,尤其擅長(zhǎng)政論,議論明暢,筆勢(shì)雄健,著有《嘉祐集》二十卷,及《謚法》三卷,均與《宋史本傳》并傳于世2、創(chuàng)作背景:
【摘要】《夫子自道》練習(xí)一、(30分,每小題5分)(),不逾矩(超出)B.二者不可得兼(同時(shí)得到)(危險(xiǎn))D.趨而辟之,不得與之言(趨向)2.下列句子中虛詞用法相同的一項(xiàng)是()A.敝之而無(wú)憾三十而立B.所惡有甚于死者
2024-12-02 01:34
【摘要】《羅曼·羅蘭》教案教學(xué)目標(biāo)查閱羅曼·羅蘭的人生經(jīng)歷;熟悉作家茨威格;掌握重點(diǎn)字詞;理解重點(diǎn)與句的含義。把握傳記的文體特點(diǎn),為學(xué)寫(xiě)傳記文作準(zhǔn)備;學(xué)會(huì)分析人物形象,學(xué)習(xí)利用與傳主關(guān)系密切者的相關(guān)資料來(lái)突出傳主形象的寫(xiě)法。體會(huì)羅曼·羅蘭的精神,從中汲取人生教益。教學(xué)重點(diǎn)