【摘要】《高女人和她的矮丈夫》教學(xué)設(shè)計(jì)高二語文組張荷琴學(xué)科語文教材名稱短篇小說選讀教材出版社江蘇教育出版社課題高女人和她的矮丈夫年級(jí)高二學(xué)期下學(xué)期課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)●知識(shí)與能力:1、把握故事情節(jié),并能用簡潔的語言復(fù)述故事。2、正確理解分析高女人
2024-12-02 22:28
【摘要】高女人和她的矮丈夫教學(xué)目標(biāo):1、掌握小說塑造人物形象的常用技法。2、歸納高女人、矮丈夫和裁縫老婆的人物形象。3、結(jié)合小說背景,分析其主題。4、理解小說的現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)重難點(diǎn):1、歸納小說主人公及看客們的人物形象。2、探究小說的主題。課前預(yù)習(xí):1、走進(jìn)作者:馮驥才,浙江寧波人,中國當(dāng)代著名作家和畫家
2024-12-02 02:03
【摘要】高女人和她的矮丈夫江蘇省淮州中學(xué)韓維加教學(xué)目標(biāo):一、掌握“恪守放肆綽號(hào)浮雕謎底傲岸充裕質(zhì)疑暴躁憔悴枯槁喧賓奪主鶴立雞群察言觀色恍然大悟荒誕不經(jīng)咄咄逼人唇槍舌劍虎頭蛇尾”等詞語的意義和用法。二、了解汪曾祺小說的風(fēng)格
2024-12-12 07:53
【摘要】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:馮驥才,1942年生于天津,當(dāng)代作家。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫杜從事繪畫工作,對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室,后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作,任天津市文聯(lián)主席、國際筆會(huì)中國中心會(huì)員、《文學(xué)
2024-12-12 21:23
【摘要】《高女人和她的矮丈夫》導(dǎo)學(xué)案――鑒賞小說中的環(huán)境描寫一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、梳理小說環(huán)境描寫的有關(guān)知識(shí)2、歸納掌握小說環(huán)境描寫的作用二、文本探究課前閱讀《高女人和她的矮丈夫》全文,思考回答以下兩個(gè)問題:1.文中高女人和她的矮丈夫的悲劇命運(yùn),與那個(gè)“團(tuán)結(jié)大樓”有什么樣的關(guān)系?
2024-12-09 09:23
【摘要】1在一個(gè)荒無人跡的河邊停著一只小船,小船只能容納一個(gè)人。兩個(gè)人同時(shí)來到河邊,兩個(gè)人都乘這只船過了河。請(qǐng)問:他們是怎樣過河的?。正下到難分難解之時(shí),跑來了一位小孩,小孩著急地對(duì)公安局長說:“你爸爸和我爸爸吵起來了。”老頭問:“這孩子是你的什么人?”公安局長答道:“是我的兒子。”請(qǐng)問:這兩個(gè)吵架的人與公安局長是什么關(guān)系?9次,掉下后都
2024-11-21 23:33
【摘要】班級(jí):姓名:高女人和她的矮丈夫【教學(xué)目標(biāo)】1、把握人物形象的性格特點(diǎn)及意義。2、把握小說的環(huán)境與人物性格的關(guān)系以及對(duì)表現(xiàn)主題的作用?!拘≌f背景】這篇小說創(chuàng)作于文革之后的1982年,反映了文革期間人們?cè)谝环N錯(cuò)誤思想引導(dǎo)之下所表現(xiàn)出的種種怪異行為,是一
2024-12-02 14:03
【摘要】馮驥才山西陵川一中侯陵生?馮驥才,1942年生于天津,當(dāng)代作家。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫杜從事繪畫工作,對(duì)民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。1974年調(diào)天津工藝美術(shù)廠、在工藝美術(shù)工人業(yè)余大學(xué)教圖畫與文藝?yán)碚摗?978年調(diào)天津市文化局創(chuàng)作評(píng)論室,后轉(zhuǎn)入作協(xié)天津分會(huì)從事專業(yè)創(chuàng)作,
2024-11-22 08:21
【摘要】階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測評(píng)高女人和她的矮丈夫[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字胸脯.()?。?)綽.號(hào)()窺.視()嗆.
2024-11-21 03:27
【摘要】《父親》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)本文敘事點(diǎn)面結(jié)合、細(xì)節(jié)生動(dòng)傳神、語言內(nèi)涵豐厚等刻畫人物的手法。2.體味苦澀、溫馨、無私的父愛。二、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)三、教學(xué)過程:(一)導(dǎo)語有人說,家是愛的港灣,因?yàn)樵谶@個(gè)溫馨的家里,父母的愛無時(shí)不在,無處不在。當(dāng)然,母愛和父愛有著各自不同的表現(xiàn)形式。下面,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)填空句,請(qǐng)同學(xué)們
2024-11-22 16:37
【摘要】燕歌行高適教學(xué)目標(biāo):1.了解邊塞詩的特點(diǎn)和風(fēng)格。2.深入理解詩作所表達(dá)的復(fù)雜感情和主旨。3.賞析本詩的藝術(shù)技巧。教學(xué)重點(diǎn):1.深入理解本詩的情感。2.賞析藝術(shù)技巧。教學(xué)難點(diǎn):1.理解本詩復(fù)雜而深刻的主旨。
【摘要】《日喻》教學(xué)目標(biāo):1借助注釋理解課文內(nèi)容,做到熟讀課文,對(duì)生字新詞能讀正確,寫正確,解釋明白。2明白用比喻闡明道理的論證方法。教學(xué)重難點(diǎn):明白用比喻闡明道理的論證方法。教學(xué)方法:誦讀法、自學(xué)法、討論法課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)過程:
【摘要】開放體驗(yàn),拓展感悟——《定風(fēng)波》課堂設(shè)計(jì)執(zhí)教者:江蘇省海門中學(xué)高迎九【教學(xué)目標(biāo)】,把握情感,提升詩詞鑒賞能力和審美感知能力;,感悟探究寫作意圖,加深學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和人生體驗(yàn)。【課時(shí)安排】1課時(shí)?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課一代文豪蘇東坡才華橫溢卻人生多舛,一生中大部分時(shí)間被貶在外
2024-11-23 11:25
【摘要】睢寧縣菁華高級(jí)中學(xué)“四步教學(xué)法”課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)組別高二年級(jí)語文備課組審閱(備課組長)審閱(學(xué)科校長)主備人使用人授課時(shí)間課題蘇教版語文選修《唐詩宋詞選讀》專題七《鵲踏枝》課型新授課課標(biāo)要求學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法,初步把握中外詩歌的藝
2024-12-01 22:56
【摘要】《夫子自道》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí)孔、孟的言行,了解他們的為人與境界,以及他們這種為人與境界,給我們今天的學(xué)習(xí)和生活帶來有益的啟示和幫助。教學(xué)重點(diǎn):疏通字詞、理解課文教學(xué)難點(diǎn):言為心聲,通過學(xué)習(xí)孔、孟的言行,了解他們的為人與境界,以及他們這種為人與境界,給我們今天的學(xué)習(xí)和生活帶來有益的啟示和幫助。教法:讀析、質(zhì)疑、合作討論
2024-12-01 23:00