【總結(jié)】《段太尉逸事狀》導學案供稿:陳梧羨陳錦珠2020-9-8【學習目標】1、了解柳宗元及"狀"文體的有關(guān)常識。2、積累課文中詞類活用、古今異義詞及其他重點文言字詞等文言知識,能夠翻譯重點語句。3、熟讀課文,學習本文選擇典型事例塑造人物形象以及運用對
2024-11-18 20:03
【總結(jié)】高二語文《有德者必有言》導學案制作:解尚萍審定:趙百順2020-4-20【學習目標】:積累常見的古今異義詞、文言虛詞、名句,翻譯文言語句;:反復誦讀,研習文本;:理解孔子和孟子有關(guān)“立言”的基本觀點?!局攸c】:積累常見的文言實詞和文言虛詞,積累名句。【難點】:通過反復誦讀,理解孔子對“德
【總結(jié)】第四單元娜塔莎愛情,是人類最美好的情感。無論是在詩風爾雅的東方,還是在情感熱切的西方,愛情,始終是作家創(chuàng)作永恒的主題。愛情啊愛情,別再讓癡情的人兒受折磨。學習本文,把握娜塔莎這一人物形象,體會她渴望愛情的內(nèi)心狀態(tài)。列夫·托爾斯泰(1828—1910),19世紀俄國最偉大的作家,同時也是非暴力的基督教無政府主義者
2024-11-28 23:11
【總結(jié)】第一單元生命的律動天狗【學習目標】1、搜集背景材料、反復朗讀,體會作者在本詩中寄寓的思想感情。2、通過品味語言感受藝術(shù)形象的特征和意義。3、培養(yǎng)豐富想象力和審美能力?!緦W習重難點】1、感受“天狗”的形象和象征意義。2、了解本詩的浪漫主義風格。【知識鏈接】:郭沫若(1892~
2024-11-27 21:57
【總結(jié)】光【學習目標】“光”,感受大自然?!懊堋钡奶攸c,提高寫作的發(fā)散思維能力。,感受陽光,培養(yǎng)雅致的情懷?!緦W習重點】認識大自然的“光”,賞析散文“密”的特點?!緦W習難點】提高寫作的發(fā)散思維能力。【知識鏈接】楊必(1922-1968),是錢鐘書夫人楊絳的妹妹。生于上海,祖籍江蘇無錫。曾就讀于上海震旦女子文
2024-11-19 16:06
【總結(jié)】睢寧縣菁華高級中學“四步教學法”課時教學設計年級組別高二年級語文備課組審閱(備課組長)審閱(學科校長)主備人使用人授課時間課題蘇教版語文選修《唐詩宋詞選讀》專題七《浣溪沙》課型新授課課標要求學習鑒賞詩歌的基本方法,
2024-11-27 22:56
【總結(jié)】雪白的墻【學習目標】“墻”這一物理解詩人的沉痛經(jīng)驗與情感;,理解詩人對未來的憧憬;?!緦W習重點】鑒賞本詩的象征意蘊。【學習難點】欣賞本詩語言的多義性、暗示性?!局R鏈接】梁小斌,1954年生于合肥,山東榮成人。1979年經(jīng)詩人公劉介紹到北京參加詩刊社舉辦的首屆“青春詩會”,新時期朦朧詩代表詩人。
2024-11-28 20:25
【總結(jié)】《柳子厚墓志銘》學案【學習目標】1.重點把握文中的實詞、虛詞、特殊句式,能夠在分析文言語境的基礎(chǔ)上,翻譯全文;2.了解文中對比手法以及“士窮乃見節(jié)義”的真諦?!窘虒W課時】2課時【課前預習】第一課時(1—5小節(jié)的“士窮乃見節(jié)義)1.結(jié)合書下注解或查閱《現(xiàn)代漢語詞典》給下列加點字詞注音:避諱.(
【總結(jié)】《上樞密韓太尉書》學案授課人:;劉奇慧單位:雞東四中授課時間:學生姓名:年班:九年級編號:學習目標:1、理解作文順養(yǎng)氣的觀點,學習作者少年立志和他的批判精神。2、體會文章跨越時空的聯(lián)想,體會作者關(guān)于把聯(lián)想交織于議論、抒懷中的思維和寫作方法。3、積累文言實詞“形、致、稱、溢、廣、冠、志、壯
2024-11-19 11:25
【總結(jié)】第五單元家族的記憶9.《家》祖孫之間隔代親是人之常情,甚至到了不講原則的程度。但《家》中的高老太爺和孫子們的關(guān)系卻是異常緊張。是高老太爺缺少愛心,還是孫子們太不爭氣?抑或其他什么原因?把握本文典型的人物形象、了解語言和行動對刻畫人物形象的作用是本文學習的重點。而典型的社會環(huán)境對塑造人物的作用是學習的難點。本文塑造人物的方法,比如個性化的
【總結(jié)】美科技工匠的短視曹明華轉(zhuǎn)基因技術(shù)是一門富于探索性的實驗科學,它可以貢獻給人類關(guān)于生命奧秘的知識。而商業(yè)化了的轉(zhuǎn)基因食物產(chǎn)業(yè),則是科技工匠的作為——它基本上無視已更新了的、重要的生物學原理,而在拿他人的風險賭自己的利益孟山都之類的生物公司及其鼓吹轉(zhuǎn)基因食物的“專家”,一再信誓旦旦地保證:轉(zhuǎn)基因食物對人體在短時間內(nèi)沒
【總結(jié)】*素芭小說寫了一個美麗聰慧的啞女——素芭的生活狀態(tài)和遭遇,塑造了一個如清水般明凈的至純至真至美至善的女孩子形象,表現(xiàn)了她純潔、友善、堅貞的性格和豐富細膩的內(nèi)心世界,抒發(fā)了作者對自然、生活的熱愛以及對女性悲劇命運的關(guān)注,對人世的悲憫情懷。學習本文,要注意鑒賞小說細膩、高超的人物刻畫技巧,在此基礎(chǔ)上概括人物性格,把握人物形象,進而體會小說深刻的主題。
【總結(jié)】第三單元丹柯一個古老的民族在為逃避一場大災難的遷徙中,涉入了一片原始森林,迷失了方向,人們在饑餓、寒冷中絕望。此時,一個人站了出來??學習本文,我們要理解丹柯這一形象,揣摩作者塑造這一形象的目的。高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家、社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人、杰出的社會活動家。他的文學作品自1
【總結(jié)】新紀元【學習目標】,理清結(jié)構(gòu)層次。的內(nèi)涵,體會散文情與理的關(guān)系。,感受作者開放的視野、廣闊的胸懷,繼承老一代革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)?!緦W習重難點】“新紀元”寄予了怎樣的希望?!靶录o元”一詞?!局R鏈接】作者簡介及背景:李大釗,字守常,河北省樂亭縣人,生于1889年10月29日。1907年考
【總結(jié)】;【學習目標】;1.通過充分的“知人論世”掌握詩人在詩歌中所表達的感情。2.通過對詩歌意象的分析,感受詩歌營造的意境和傳達出的情感。,讓學生掌握“以意逆志、知人一、基礎(chǔ)知識積累一、1.文學常識及寫作背景屈原,名平,字原,戰(zhàn)國中期楚國人。中國文學史上第一位偉大的愛國詩人,浪漫主義詩
2024-11-27 21:55