20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十一小說閱讀11-4(參考版)
2024-12-01 01:19本頁面
【正文】 組織答案時，要結(jié)合文本條分縷析，言之有理。 解析 題干提到的 “ 留守老人 ” 問題，是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在的問題，考生結(jié)合文本和生活實際，可以得出第一問的答案。 ③ 子女應(yīng)常回家看看，政府也要多組織一些娛樂活動，豐富老人們的精神生活，減少他們的孤獨與失落感。 建議： ① 加大機械化、規(guī)?；N的步伐，讓種地更省時省力，從而減輕勞動者的負擔(dān)。由于子女常年在外，老人們難免有孤寂之感。留守老人們的子女外出打工，留守老人們成了家里的勞動力，不管年齡、身體怎樣，都要進行勞作。 6．作為農(nóng)村的留守老人， “ 長根們 ” 面臨著怎樣的生活困境？你覺得該如何幫助農(nóng)村留守老人走出生活困境？請結(jié)合文本和生活實際談?wù)勀愕慕ㄗh。 解析 這段文字屬于環(huán)境描寫，主要運用了擬人和以動襯靜的手法，突出了深秋早晨街道的空曠。 “ 汪汪地叫了兩聲 ” 運用以動襯靜的手法，襯托出街道空蕩的氣氛。 5．文中畫線語句運用了什么樣的表現(xiàn)手法？有何作用？ 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ① 畫線句屬于環(huán)境描寫，運用了擬人和以動襯靜的表現(xiàn)手法。 C項， “ 由此可見土地的確沒有多大的價值 ” 說法錯誤。 D．這篇小說成功地展現(xiàn)了老一代農(nóng)民復(fù)雜的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了要關(guān)愛農(nóng)村留守老人和關(guān)注留守兒童教育這一主題思想。 B．長根極力反對兒子去城里打工，除了擔(dān)心兒子走后地沒有人種之外，還擔(dān)心兒子走了，自己一個人太孤單。 ” 長根有些想兒子了，還有孫子。 長根仰臉看看天，天空在朝陽的照耀下絢爛多彩，一行大雁鳴叫著飛過天空。如今好了，收種莊稼都是機械化。耙地時，長根站在耙上像行駛在海浪里的船一樣飄搖起伏。 金良不好好上學(xué)，也不想在家打坷垃。不好好上學(xué)，就得在家打坷垃。而金良的心里憋滿了委屈，嘴唇噘得老高。兒子金良在前邊牽著牲口，長根扶著犁把，吁吁喔喔地犁地耙地?？山鹆颊f，這就夠了？他一個月的工資 就比這多！ 可是，都去打工，這田誰來種？沒有種田的你吃什么？別人的田都租出去了，長根不租。夠了，夠了。三畝地，一年能打三千多斤小麥，三千多斤玉米。穿過樹林，田野一片遼闊。 風(fēng)乍起，吹落一地樹葉。 ” 鐵頭撓了撓花白的頭發(fā)。孫子上學(xué)去了？ ” 今天是星期天，鐵頭的孫子昨天從寄宿學(xué)?；貋砹?。街上，幾只雞在覓食，幾條狗懶散地臥在太陽地里，見到長根，汪汪地叫了兩聲，算是招呼；之后，瞇了眼繼續(xù)睡覺。他一看到那綠油油的麥苗心里就高興。 長根掃了地，走出院子。長根死活不肯去。去年，金良在城里買了房，一家三口成了半拉城里人。前年，老婆子大病一場撒手歸西，后來孫子被兒子接到城里上學(xué)了。老伴兒在世時，天不明就起了床，把 前后院打掃得干干凈凈。柿子樹和石榴樹落了一地的枯葉。可是，兒媳婦一生下孩子，就丟下孩子，離開了家。 等到結(jié)了婚，金良索性連媳婦也帶走了，留下老頭子老婆子在家里守著空蕩蕩的屋。
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