【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破十七學(xué)案:小說閱讀【相關(guān)知識鏈接】1、概念:小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)樣式。2、故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物形象是小說的三要素。3、人物塑造方面:辨析人物描寫的方法,除了外貌(肖像、神態(tài)、服飾)描寫,動作細(xì)節(jié)描寫,
2024-11-05 16:56
【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破十七教案:小說閱讀小說是一種通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫,塑造具有典型性格的人物形象,多角度、多層次反映社會生活的文學(xué)體裁。小說閱讀的取材多以微型小說為主,考查側(cè)重點(diǎn)主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說的表達(dá)技巧和語言風(fēng)格等,考生應(yīng)對其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。1000多
2024-11-07 05:40
【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破十六學(xué)案:散文閱讀閱讀散文應(yīng)注意以下幾點(diǎn):一、依據(jù)散文的文體特征,深思散文的“形”“神”關(guān)系,理清散文的行文思路。散文文體的最大特點(diǎn)就是“形散神聚”。只有真正的認(rèn)識并很好的理解了散文的這一特征,才有可能真正做好散文閱讀。很多應(yīng)試者覺得散文抽象,讀后往往不知所云,做起來又常常無從下
2024-11-10 09:30
【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破五學(xué)案:成語和熟語熟語的復(fù)習(xí)仍要以成語的積累為重點(diǎn),同時(shí)兼顧一下常見的慣用語、歇后語、俗語和諺語就可以了。作為中華民族的瑰寶之一的熟語,也是高考的一大難點(diǎn)。筆者結(jié)合近年高考試題,把熟語的誤用情況歸納為“九戒”,與廣大考生共勉。一戒望文生義。熟語的意蘊(yùn)是約定俗成的,其意義往往不是語素義的簡單相加,而是字
2024-11-10 01:24
【摘要】-1-2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十三學(xué)案古代詩詞鑒賞解答古詩鑒賞題,一定要品味語言,披文入境。藝術(shù)創(chuàng)作往往藏而不露,“用意十分,下語三分”。我們在鑒賞時(shí),應(yīng)養(yǎng)成逐字逐句品味語言,在反復(fù)誦讀中把握作品的表現(xiàn)技巧及意境的閱讀習(xí)慣。“詩言志”,詩歌中既然滲透了作者的主觀情感,賞析時(shí)就要善于“體其情”,從而“
【摘要】2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破四學(xué)案:實(shí)詞和虛詞近義詞辨析突破策略:近義詞辨析要點(diǎn)在于對其“應(yīng)用”環(huán)境的辨識,其對策有:①從靜態(tài)層面(詞義輕重、大小范圍、詞性辨析、語法功能比較),動態(tài)層面(適用對象、搭配習(xí)慣、氛圍情調(diào)),情感層面(褒貶色彩,語體色彩、表達(dá)色彩)掌握辨析近義詞常規(guī)方法;②辨析詞語語境含義,特別是辨識清楚“通識通義”及“臨
2024-11-10 10:49
【摘要】第4講文本探究-2-探究題往往要求考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)(民族心理、人文精神等),或者探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖,甚至對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。具體題目可以是文本主旨的探究,也可以是情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象等諸方面的探究。探究題不論怎么設(shè)問,回答時(shí)都不能脫離文本內(nèi)容任意發(fā)揮。-3-閱讀下面的文字,完成第1~3題。
2024-11-23 04:40
【摘要】第3講賞析藝術(shù)形象-2-藝術(shù)形象的刻畫是文學(xué)作品的重心,尤其是小說文本。藝術(shù)形象的賞析,側(cè)重于形象特征的分析、形象塑造方法及形象作用的分析。-3-(據(jù)2020·全國Ⅱ卷改編)閱讀下面的文字,完成第1~4題。戰(zhàn)爭[美]邁爾尼1941年9月,我在倫敦被炸傷,住進(jìn)了醫(yī)院。我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。
2024-11-23 08:20
【摘要】-1-2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題一學(xué)案字音巧記多音字七法在多音字的備考中,除了采用化整為零,分散復(fù)習(xí)與歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的辦法外,還有一些小竅門可以幫助同學(xué)們提高識記效果。筆者在教學(xué)中總結(jié)出如下一些方法,供大家參考。以字義定音:多數(shù)多音多義字,字義不同,其讀音也就不同。如“和”在“和(hu?)稀泥”(2020年全國
2024-11-06 15:58
【摘要】第2講分析情節(jié)結(jié)構(gòu)-2-分析作品結(jié)構(gòu),側(cè)重于理清行文的線索、發(fā)展的脈絡(luò),該考查點(diǎn)??嫉念}目一般有情節(jié)概括、情節(jié)作用分析和情節(jié)設(shè)置特點(diǎn)分析等。-3-(2017·全國Ⅰ卷)閱讀下面的文字,完成1~3題。天囂趙長天風(fēng),像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃,像是隨時(shí)都
2024-11-23 15:13
【摘要】專題二小說閱讀第1講概括內(nèi)容和分析藝術(shù)特色-3-概括與分析能力的考查內(nèi)容廣泛,綜合性較強(qiáng),既涉及對文中字詞句段的理解,也涉及對小說主旨的分析,還涉及對小說情節(jié)結(jié)構(gòu)、手法的把握;既有概括,也有分析,還有鑒賞等。題型上從2017年起采用四選一的形式。-4-(據(jù)2020·全國Ⅰ卷改編)閱讀下面的文字,完成第
【摘要】第一篇:2015高考語文二輪復(fù)習(xí)專題突破語句的連貫得體 語言文字運(yùn)用 第二講)語句的連貫與得體 (對應(yīng)學(xué)生用書4~6頁) ,弄清各句之間的邏輯關(guān)系。。 ●重點(diǎn)字音 濡染(rú) 三匝(z...
2024-10-15 13:50
【摘要】第一篇:論述類文本閱讀復(fù)習(xí)——2015屆高考語文(二輪復(fù)習(xí))學(xué)案 論述類文本閱讀復(fù)習(xí)——2015屆高考語文(二輪復(fù)習(xí))學(xué)案 2015屆高考語文(二輪復(fù)習(xí))學(xué)案--《論述類文本閱讀》學(xué)案10如何進(jìn)行...
2024-11-19 03:30
【摘要】四、病句題組(15~20組)第十五組1.下列各句中,沒有語病的一句是()A.“飛人”劉翔以13秒34的戰(zhàn)績,延續(xù)著復(fù)出后的奇跡,一舉奪得十一屆全運(yùn)會110米欄冠軍,同時(shí)成為全運(yùn)會歷史上首個(gè)三奪110米欄冠軍的第一人。B.2022年中網(wǎng)球公開賽決賽將于
2025-01-11 14:16
【摘要】專題二文言文閱讀絕招三理解大意抓標(biāo)志——斷句選擇題全國新課標(biāo)卷對斷句的考查始自2021年,以客觀選擇題的形式考查。2021年全國新課標(biāo)卷對此又做了微調(diào),把斷句題放在了文言文閱讀題的第一小題的位置,順序的調(diào)整是一種新的導(dǎo)向。2021年全國新課標(biāo)卷對此未做變動,足見命題人對文言文斷句題的青睞。在一定程度上,可以說斷句題是一個(gè)送分題,因此,文言文
2024-12-13 11:22