【正文】 曰：“小將愿往。備遜謝。”即令劉玄德拜見。挫動銳氣，為之奈何？”諸侯并皆不語。 紹大驚曰：“不想孫文臺敗于華雄之手！”便聚眾諸侯商議。 1．文中說“那些人是騎了高頭大馬回來的，不像自己靠‘ 11’號”，這句話是什么意思？ 答： 2．文中第三段說“他又去看了看那次病倒、落 難困著的長椅，想起和吳楚的邂逅，誰知道這竟是他命運的轉(zhuǎn)機”，作者為什么說“這竟是他命運的轉(zhuǎn)機”？ 答： 3．請簡要概述陳奐生形象的特點。沒有吳書記、劉主任、老阿姨以及新交的朋友林真和的幫忙，他會連拉屎都摸不著茅坑的，還能 干什么。因此，陳奐生竟然想到了買上一斤塊塊糖，他要告訴老婆和他的孩子，這糖是吳書記給孩子們的禮物。他不禁想起大隊里那個說書的陸龍飛，講過薛仁貴征東，岳武穆抗金；大將軍旗開得勝，班師還朝，也不過像今天我陳奐生這樣吧！當(dāng)然， 那些人是騎了高頭大馬回來的，不像自己靠“ 11”號 ；威風(fēng)雖然威風(fēng)，其實大官也不容易做，從來伴君如伴虎，皇帝一變臉，午朝門外就殺頭，真不及自己安穩(wěn)呢。吳書記這條路，大隊書記、廠長自己不能走，卻叫他陳奐生走，也就能看出“天意”了。他走過一向擺攤賣油繩的地方，依戀地逗留了一會，好像在尋找那少掉的三角錢；他又去看了看那次病倒、落難困著的 長椅，想起和吳楚的邂逅，誰知道這竟是他命運的轉(zhuǎn)機。陳奐生因此就開心，想象著自己的老婆如果也和那漂亮女人一樣細(xì)細(xì)地打扮起來的話，一定也會把男人的烏珠兒吊出眼窩來的。不，不是到了家，而是陳奐生心里太舒服，因此覺得這世界上的一切都很親切，到東到西，都像在自己家里一樣。 答： 二、閱讀下面文字，完成 1— 4 題。假如他們來一筆外財，他們就先買個小汽車，這是必需的 。他們不再討論錢的問題，美麗快樂充滿了世界。幾乎以為大衣或皮包的購買費已經(jīng)有了似的。誰應(yīng)當(dāng)讓步呢？二人都愿自己去犧牲。差不多沒有縫兒！冬天還沒到，他們的秋花都被霜雪給埋住了。她有個黃色的，春秋用著合適；還有個白的，配著個天藍(lán)的扣子，夏天──配上長白手套──也還體面。可是她反過來一想呢，他們還都年少，不應(yīng)當(dāng)把青春隨便的拋棄?，F(xiàn)在，他不應(yīng)當(dāng)再給將來預(yù)定下困難，所以根本不能和太太商議。 但是他不能自己作主，他必須和太太商議一下。沒有它，生命是一片荒涼；風(fēng)，寒，與顫抖。他已經(jīng)計劃好，用什么材料，裁什么樣式，要什么顏色。 前些日子，他們倆一人懷著一個小包。他們還明白了呢：在沖突中，他們會自己和解，會使丑惡的淚變成花瓣上的水珠；他們明白了彼此的力量與度量。這個小芽往往是突然而來，使小家庭里雷雨交加。 在長疙瘩的時期，他們的小家庭像晴美人間的唯一的小黑點，只有這里沒有陽光。 一、閱讀下面文字，完成 1— 4 題。 ①觸動她描畫字的原因主要應(yīng)該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑；②孕婦自己不會寫字，想臨摹石碑上的字，可以請放學(xué)的孩子幫忙，不必那么費勁，非要自己描畫；③作為未來的母親，孕婦識不識字，其實都不影響她對孩子的責(zé)任與愛。你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。這三個場景都有孕婦在場。 【解析】 小說中的人物的分析要根據(jù)故事情節(jié)、事件，從人物描寫的方法（如動作、語言、心理活動、肖像）角度入手分析 。E 項“表現(xiàn)了一個女人將為人母的幸福和喜悅”不準(zhǔn)確，全文旨在反映其責(zé)任心，突出孕婦對文化知識的朦朧追求。 E. 本文用詩意的筆調(diào)，在從容淡定的敘述中，傳達(dá)了一種溫馨和諧的人生意味，表現(xiàn)了一個女人將為人母的幸福和喜悅 。 （有刪節(jié)） （ 1） 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?5 分） A. 由于歷史的原因，巨大的石碑被推到了，村民們拿它做歇腳的坐 物，也算是發(fā)揮了它的作用。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。 黑卻執(zhí)意不肯起身，它換了跪的姿勢，要主人騎上去。有了它們，她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來的嬰兒謀面。 孕婦終于完成了她的勞作?？伤荒芡９P，她的心不叫她停筆。當(dāng)她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手很巧，卻支配不了手中這桿筆。 放學(xué)的孩子們走近了，她叫住一個本家侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。孕婦對這肚子充滿著希冀，這希冀又因為遠(yuǎn)處那些越來越清楚的小黑點而變得更加具體?！? 孕婦坐在石碑上，又看見了這些字，她的屁股壓住了其中一個。碑上刻著一些文字，個個如同海碗大小。 遠(yuǎn)處，依稀 出 現(xiàn)了三三兩兩的黑點，是那些剛放學(xué)歸來的孩子。但她接過了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑作伴?！焙谑桥５拿?。（ 25 分） 孕婦和牛 鐵凝 孕婦牽著牛從集上回來，在通向村子的土 路上走著。寧夏海南卷】 選考題 請考生將以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。③觀察敏銳，善解人意。 【思路分析】 作為開放型試題，考生可以任選一說回答，但得能夠自圓其說。 看法二：以“貝格斯太太”為題更合適。 【思路分析】 應(yīng)從全文整 體 理解入手，盡可能在原文中尋找答案 。 【解析】 題干要求所寫的話能揭示主旨，考生應(yīng)從文中勾畫那些能表達(dá)主旨（體現(xiàn)作者或文中人物的觀點、態(tài)度、情感傾向）的句子。 【考點】 本題考查對文中關(guān)鍵詞語含義與作用的把握能力 【解析】 要結(jié)合詞語所在語句，結(jié)合上下文全面理解。 13．指出三處畫線詞語“似乎”在句中所起的作用。 【解析】 敘事類文章中景物描寫的作用一般有以下幾種：營造氛圍，烘托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展，暗示（深化）文章主旨。 (本文有刪節(jié) ) 12．概括第一段所寫 景物 的特點并簡析其作用。燈火在神奇地閃爍著，這地方 似乎 ③ 變得親切得多了。自此以后，我一直沒將盒子打開過。不錯，這里頭的確是空的。”她的目光越過鏡片好笑地打量著我：“您能猜出里面有什么嗎？” （ 12）我困惑地?fù)u了搖頭。??“這盒子已經(jīng)歷過兩次世界大戰(zhàn)了。真的！” （ 9）我估計，這破盒里也許裝有什么珍貴的紀(jì)念品。 （ 8）隨后，我告訴貝格斯太太我必須告辭了?！? （ 6）貝格斯太太的客廳活像狄更斯筆下的某一場景??她一邊準(zhǔn)備茶具一邊說，“你進屋時我注意到了你手提箱上的標(biāo)簽。她身材纖細(xì)，銀絲滿頭；我開門時她舉目望了望我，又沖沒有燈光的房間掃了一眼 。 （ 3） 這是我一生中最沮喪的時刻 。遠(yuǎn)處，有口鐘正在錚錚報時?！笔欠裨诎凳驹谏虡I(yè)大潮的沖擊下，平靜的大學(xué)校園再也不能平靜了，也在逐漸地商業(yè)化了，是否可以談大學(xué)的堅守與人的守真呢？ 三、 【 2020） 【解析】 好在命題者給出答案只說是“示例”，并且說“不止一種”。這啟示我們：無論生態(tài)環(huán)境怎樣改變，不變的應(yīng)該是人的自然與本真；我們應(yīng)在喧鬧的環(huán)境中尋找一塊心靈的綠洲，避免浮躁。 （ 2）小說中將“校園漸向公園靠攏”作為人物活動的背景，請結(jié)合這一背 景，談?wù)勥@篇小說給你帶來什么啟示。 ④因工作上得心應(yīng)手，有成就而快樂。 ②因生活知足 .心態(tài)平和而快樂。 （ 8 分） （ 1）文末說“他很快樂”。 【解析】 本題是對作品局部描寫技法的賞析。如果換成“小說第三段的描寫有什么作用？”我想絕大 多數(shù)考生都會做。（ 6 分） （ 1）董師傅每晚到湖邊閑坐的細(xì)節(jié)描寫，有什么作用？ 【答案】 反映董師傅淡定平和的情感世界。 【解析】 本題只要求概括，不要求結(jié)合原文分析。但可能有不少考生被題目唬住了，反而簡單的題目繁做，因答案不簡明而丟分。他很快樂 。倆人 舉著冰棍，慢慢走。董師傅也不在意，只說：“不用多久，你就慣了，就是這地方的熟人了。 遠(yuǎn)岸丁香 .連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧?！倍瓗煾狄恍?，領(lǐng)看小翠在熙攘的人群中沿著湖邊走，走到一座小橋上，指點說：“從這里看塔的倒影最好。 有人輕聲叫他，是前日做活兒那家的女工，是他的大同鄉(xiāng)，名喚小翠。這時月 亮卻看不見。每逢節(jié)日，湖上亭榭掛滿彩燈，游人如織。家里妻兒都很平安，掙的錢足夠用了，日子過得很平靜。 董師傅精通木匠活兒，也對校園里的山水草木很是熟悉。 董 師 傅游湖 宗璞 董師傅在一所大學(xué)里做木匠已經(jīng)二十幾年了，做起活兒來得心應(yīng)手，若讓那些教師們來 說，已經(jīng)超乎技而近乎道了。小說以幽默的“處方”作結(jié)，巧妙地揭示了作品的主旨。其中“呆呆地發(fā)愣”寫神態(tài)，“絕望”“傷感”寫心理，這些描寫重在刻畫主人公的脆弱；“閉一只眼”“睜一只眼”“看伸長的舌頭”寫行為，突出他檢查自身癥候的專注與仔細(xì)，由此刻畫了他的敏感與多疑。（ 4 分） 【答案】 以“想象”為線索，以心理活動描寫為主要方式來展開故事情節(jié)。（ 4 分） 【答案】 “實習(xí)醫(yī)院”是主人公自認(rèn)為百病纏身的形象表述，它運用比喻達(dá)到幽默的效果。每天早 晨散步 10 英里 。 “我是藥劑師。我接了過來 ,隨手揣進衣兜里 ,走了出去。” 我還把自己是如何發(fā)現(xiàn)這些疾病的過程如實告訴了他。他是我的一位好友 ,他摸了摸我的脈搏 ,又看了看我的舌頭 ,后來不知怎么地談起了天氣。我看了看自己的舌頭 —— 我盡量把舌頭伸得長長的 ,閉上一只眼睛 ,用另一只眼來檢查。起初 ,我什么也摸不著 ,不久那脈搏又突然跳了起來。我想 ,從醫(yī)學(xué)角度來說我是一個非常有趣的病例 ,對于醫(yī)學(xué)院學(xué)生來說 ,我更是一個極為難得的病例 !如果學(xué)生們有了我 ,他們也就無須到醫(yī)院去實習(xí)了 —— 我就是他們的“實習(xí)醫(yī)院”。 起初 ,我對此頗有些傷感 ,心中似有幾分失落。翻到腎小球腎炎 ,我心中稍微感到一絲安慰 —— 我得的只是其中較輕一種 ,就目前狀況而言 ,我還可以活上幾年。翻到傷寒 —— 仔細(xì)看了它的各種癥狀 ,我發(fā)現(xiàn)我又得了傷寒 ,想必我得此病已經(jīng)好幾個月了 ,竟然還茫然不知。然后 ,我懶散地胡亂翻著書頁 ,粗略地研究起疾病來。 一 .（四川卷）（ 22 分）閱讀下面這篇小說，完成 1417 題 。理解主題主要看重要情節(jié)和主要人物；而小說主要的寫作技巧也表現(xiàn)在重要情節(jié)的安排和主要人物形象的塑造上 。處于不同的位置的環(huán)境描寫其作用將會是不同的?；蚴前l(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。 三、 規(guī)律點撥： 小說閱讀訓(xùn)練題型 (1) 人物形象塑造的考查 誤區(qū)：分析人物形象時，不從實際出發(fā)，過分拔高人物的思想品質(zhì)；沒有立足原文，無中生有，概括出原文中沒有的東西； 以偏概全，不能全面分析評價人物。 (2) 用故事的形式針砭時弊。社會環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的時代，社會關(guān)系特征，人物活動的背景等。多數(shù)短篇小說都只有一條線索，但也有一部分短篇小說設(shè)置了兩條線索。 懂得情節(jié)結(jié)構(gòu)中 的對比、懸念、倒敘、插敘、出人意料的結(jié)尾等等。 認(rèn)識和評價人物的性格、品質(zhì)、典型性、社會意義、作者的感情傾向等。2020 高考語文二輪復(fù)習(xí) 專 題 突破 十七 學(xué)案： 小說閱讀 【相關(guān)知識鏈接】 1 、概念：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的文學(xué)樣式。 《林黛玉進賈府》中，林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的外貌描寫非常傳神；《項鏈》開頭路瓦栽夫人的心理描寫十分逼真；《藥》中華老栓買藥 時，黑衣人的動作描寫形象地刻畫了人物的性格。 4 、 情節(jié)結(jié)構(gòu)方面 辨析五個 w，即誰 (who)、什么事 (what)、什么時候 (when)、什么地方 (where)、為什么 (why)。 理清線索 (明線、暗線 )。 5 、 環(huán)境描寫方面 自然環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生背景，烘托人物心情。 主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種： (1) 以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡 。 7 、語言 小說是語言的藝術(shù)，語言是欣賞的媒介，又是欣賞的對象，出題者有時會讓我們欣賞遣詞造句的奇妙，有時會讓我們領(lǐng)悟語言的言外之意，含蓄之美，有時讓我們初步感知作家的語言風(fēng)格。接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括。 ② 是對塑造人物形象方面的作用。 (3) 分析環(huán)境描寫的作用： 首先找到環(huán)境描寫的語句在文章中的位置。 ④ 有時有推動故事情節(jié)向前發(fā)展的作用 ⑤ 揭示主旨 (4) 、思想內(nèi)容 (主題 )和寫作技巧的鑒賞和評價。 (5) 重要詞語、關(guān)鍵語句的理解與散文的閱讀差不多，這里不再贅述。 取下一本醫(yī)書 ,我一口氣讀完了所有的相關(guān)內(nèi)容。過了好一會兒 ,我又拿 起那本書 ,翻了起來。我開始按字母順序逐個檢查 —— 翻到瘧疾 ,我知道自己已經(jīng)出現(xiàn)了瘧疾的某些癥狀 ,兩個星期后進入急性發(fā)作期 。我不厭其煩地按照 26個字母統(tǒng)統(tǒng)檢查了一遍 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn) ,惟一沒有得上的疾病就是髕前囊炎 。 我陷入了沉思。我摸了摸自己的脈搏。只是我對此無法解釋而已。 于是 ,我去看了醫(yī)生。除此之外 ,什么病我都有。最后他坐了下來 ,開了一個處方 ,然后把它疊起來遞給我。 “你不是藥劑師嗎﹖”我問?！? 我看了看那處方 ,上面寫道 :“一磅牛排 ,外加一品脫苦啤酒 ,每隔 6 小時服用一次 ?！? 【注】品脫：英國計量單位 “實習(xí)醫(yī)院”，請談?wù)勊囊馑己捅磉_(dá)效果。 故事情節(jié)是怎樣展開的？請概括回答。（ 8 分） 【答案】 這篇小說的細(xì)節(jié)描寫使故事情節(jié)更加真實細(xì)膩，生動地刻畫了人物性格。