20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十一《小說 閱讀》（11-1a）-全文預(yù)覽
【正文】 事地說，“ 你進(jìn)來干什么，也解手？ ” “ 噢，是的?；舴蚵粋€(gè)箭步?jīng)_到衛(wèi)生間里，沒人。突然，伯朗對(duì)霍夫曼說： “ 上校，你替我看會(huì)兒包，我去趟衛(wèi)生間。退一步說，就算這伯朗是自己的戰(zhàn)友，既然已經(jīng)暴露，為了長遠(yuǎn)的利益，也只能讓他做出犧牲來保全自己了。 ” 大使拍 拍霍夫曼的肩頭。他看到大使正用一種說不出的目光看著自己，突然渾身一顫，心中恨恨地罵道： “ 你這只老狐貍，我差點(diǎn)上了你的當(dāng)。大使離開座位，朝霍夫曼走來。他看到二等秘書伯朗正用一種異樣的眼光盯著他，頓時(shí)意識(shí)到失態(tài)了，連忙笑笑，問： “ 有什么事嗎？ ” 伯朗聳聳肩，說： “ 我怎么知道。當(dāng)然，他也獲得了他人無法想象的利益。 二、 [ 2017 ( 答 出三點(diǎn)即可 ) 解析 文中主人公在結(jié)尾唱的唱詞，并不是一種隨意的安排，它體現(xiàn)了作者的匠心。 ② 這段唱詞進(jìn)一步揭示了人物的內(nèi)心世界，使人物形象更加鮮明。同時(shí)塑造出了熱衷功利的牛金的形象，并與熱心傳道的紀(jì)于天的形象形成了鮮明對(duì)比。 ② 便于在對(duì)比與襯托中刻畫人物性格，熱心傳道的紀(jì)于天和追求功利的牛金之間形成了鮮明對(duì)比。 B項(xiàng)，描寫身體狀況不是為傳道作鋪墊，只是客觀描寫。 C ．牛金平時(shí)工作繁忙，每次回父母家都是來去匆匆，且從來不看京劇，這次利用接待美國客商的契機(jī)，他主動(dòng)接觸京劇，希望借此培養(yǎng)對(duì)京劇的興趣。這個(gè)部下是個(gè)地道的美國人，他特別愛聽交響樂 ?? 紀(jì)于天孤零零地看完了《野豬林》。 這么好的戲，牛金半場(chǎng)退席，紀(jì)于天覺得很遺憾。戲演到一半，牛金的手機(jī)響了，他哼哼哈哈地通完 話，抱歉地對(duì)紀(jì)于天說： “ 公司里有急事，來了份海外傳真，我得去處理一下。 “ 小牛，明晚是《群英會(huì)》，演周瑜的小生和演蔣干的丑角最值得一看。比如劇中蔡文姬唱的 ‘ 荒原寒日嘶胡馬，萬里云山歸路遐 ??’ 是西皮原板，我給你學(xué)學(xué)。它不是 ‘ 直 ’ 著出來的，而是走了一個(gè)曲線，音量似乎不大，但有力度。 ” 第一晚，牛金早早地到了劇院，和紀(jì)于天一起認(rèn)認(rèn)真真地看完了《文姬歸漢》。 ” 紀(jì)于天笑了，說： “ 我不缺這幾個(gè)買票的錢。 紀(jì)于天很驚訝：這父子倆是壓根兒不看京戲的，牛金怎么有這個(gè)興趣了？ 牛金坦言相告： “ 我爹讓我來找紀(jì)伯伯幫忙，您千萬別推辭。他能不去一飽眼福和耳福嗎？ 但這次他卻不用去買票了，有人把票 送上門來。 有一天夜晚，紀(jì)于天在劇院看完戲，回到家門口，正要掏鑰匙開門，發(fā)現(xiàn)鑰匙忘帶了，只好敲門，并用京劇道白：“ 老伴兒，開門來！ ” 老伴兒在里面悶聲回答： “ 誰是你老伴兒？你的老伴兒是京??！ ” 他立刻接上話： “ 此言甚是！ ” 紀(jì)于天就是這樣一個(gè)有意思的人。 紀(jì)于天常感嘆什么都在變，值得慶幸的是他京劇票友的身份始終沒變。 傳道 聶鑫森 紀(jì)于天 不知不覺已年屆古稀。 考綱題型信息題 ] 閱讀下面的文字，完成 1 ～3 題。兒女不在身邊，家里除了老伴兒，就只剩下老兩口的影子。對(duì)于別人的求教，他一概不會(huì)拒絕，問什么答什么，“ 四大名旦 ”“ 四小名旦 ”“ 南麒北馬關(guān)外唐 ” 等滔滔不絕 。紀(jì)于天很欣賞這個(gè)團(tuán)的演員，馬派老生，程派青衣，葉派
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