20xx高考語文一輪復習專題十一《小說 閱讀》（11-1a）-預覽頁
【正文】 小生，侯派花臉，楊派武生，人才濟濟，爭奇斗艷。牛金平時回爹媽家不多，來去都是一副匆匆忙忙的樣子?；蛟S他一高興，合同就簽下了。我們在劇院碰面吧。程腔講究若斷若續(xù)、藕斷絲連、纏綿悱惻，稱之為 ‘ 鬼音 ’ 。 ” “ 我雖是習老生的，平日程腔也聽得多。紀于天笑得滿臉放光。 ” “ 但愿如此！ ” 第二晚，牛金在開幕前幾分鐘，才匆匆趕來，坐到紀于天旁邊的座位上。心為形役，沒辦法！ ” 牛金輕巧地從觀眾席中滑出去，像一尾魚，眨眼間就不見。他白天打了個電話給紀于天，說那個美國華裔客商不來了，派他的一個部下來洽談。 B ．小說開頭部分用較長的篇幅介紹 紀于天的身體狀況、日常生活和興趣愛好，是為下文具體寫紀于天 “ 傳道 ”作鋪墊。 解析 A 項 “ 老伴兒的責備和埋怨 ” 并不能表現(xiàn)出“ 老伴兒平時對紀于天癡迷京劇非常反感 ” ，理解有誤。 答： ___________________ ______ _______ _______ ___ 答案 ① 牛金 “ 看戲 ” 一波三折，詳寫其過程可使小說情節(jié)富有波瀾，同時引起讀者的閱讀興趣。文中對牛金三次看戲的不同表現(xiàn)進行詳寫，使文章在情節(jié)上波瀾起伏，引起讀者的閱讀興趣。 答： _________________________ __________________ 答案 ① 小說以《野豬林》中的唱段結(jié)尾，自然呼應了上文情節(jié)。 ④ 這樣的結(jié)尾比一般結(jié)尾更顯得意蘊深遠，耐人尋味，其藝術(shù)表現(xiàn)力更強。同時也寫出了國粹在年輕人那里遭冷遇的現(xiàn)實，深化了主題，使文章更具藝術(shù)表現(xiàn)力。 霍夫曼名義上是駐某國大使館的武官，實際上是一名雙重間諜，不僅為自己國家工作，也給敵國提供情報。 霍夫曼下意識地摸了摸腰邊的手槍。他一個激靈。 ” “ 他？ ” 霍夫曼做夢也沒想到伯朗竟然也是雙重間諜。要記住，千萬不能讓伯朗有所發(fā)現(xiàn)，更不能讓他溜掉。不過，看來自己暴露的可能性不大。兩人無所事事，就在候機大廳里到處轉(zhuǎn)。難道他發(fā)覺了，準備脫身？想到這兒，霍夫曼不由得冒出冷汗。就這時，下面?zhèn)鱽硪粋€低沉的聲音： “ 霍夫曼上校，您在干什么呢？ ” 伯朗像變魔術(shù)般地又出現(xiàn)在霍夫曼的面前，以至于霍夫曼都不敢相信自己的眼睛了，他問： “ 你剛才 ??”“ 噢，一個女士摔倒了，我?guī)土怂幌?。那伯朗好像也正在等機會，所以整個旅程中雖是哈欠連天，卻一刻也不睡。 霍夫曼高聲抗議： “ 部長先生，您誤會了。謝謝你的全力配合?；舴蚵吹剿?，頓時驚訝得合不攏嘴，因為那人不是別人，正是伯朗。 ” 霍夫曼不由得仰頭長嘆。 C ．當大使說出霍夫曼要押解的對象是伯朗時，霍夫曼看到了大使那 “ 說不出的目光 ” ，說明霍夫曼已經(jīng)察覺大使在懷疑自己了。 5 ．小說情節(jié)跌宕起伏，一波三折，請結(jié)合小說簡要分析。按照時間順序去尋找，特別要抓住小說中那些令人意料不到的 “ 包袱 ” 以及矛盾沖突。 ①“ 諜影重重 ” 制造了一種神秘氛圍，為小說設(shè)置了懸念，可以激發(fā)讀者的閱讀興趣；② 交代了主要人物的身份，暗示了情節(jié)的復雜； ③“ 諜影重重 ” 暗示了押解任務的艱巨，側(cè)面表現(xiàn)出正義力量的智慧，有助于突出主題。
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