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正文內(nèi)容

20xx高考語文二輪復習知識突破教案專題二文言文閱讀(參考版)

2024-12-13 11:22本頁面
  

【正文】 (選自《元史 十九年,用事者承望風旨, 嗾鄧子初等誣遵與參政趙中等六人皆受贓,皇太子命御史臺等官雜問之,鍛煉使成獄,遵等竟皆杖死,中外冤之。十七年,升中書左丞。會省臣出師,遵攝省事,于是省中府中,惟遵一人,乃遠斥候,塞城門,籍民為兵,得五千余人,設(shè)萬夫長四,配守四門,所以為防御之備甚至,號令嚴肅,賞罰明當。 有司議輸粟例無有過不與之文遵曰賣官鬻爵已非盛典況又賣官與奸淫之人其將何以為治必奪其敕還其粟著為令乃可 省臣從之。 時刑部獄按久而不決者積數(shù)百,遵與其僚分閱之,共議其輕重,各當其罪, 未幾,無遺事。五年, 丁母憂. . . 。 是歲,言事并舉劾凡七十余事,皆指訐時弊,執(zhí)政者惡之。言甚迫切,帝改容稱善。尋拜監(jiān)察御史。元統(tǒng)改元,中進士第,授翰林國史院編修官。惠撫卷大喜。時郡中先輩無治進士業(yè)者,遵欲為,以 不合程式為患。家貧,勤苦不廢學問。 成遵,南陽穰縣人也。 二、 (2021李嚴到后,孟知祥擺酒從容不迫地問他: “ 是朝廷要你來的,還是你自己想來的? ” 李嚴說: “ 是君主的命令。孟知祥雖然和李嚴有舊交,但討厭他來。當初,李嚴與孟知祥一起跟隨唐莊宗,當時孟知祥任中門使,李嚴曾經(jīng)有過錯,唐莊宗很惱怒,下令把他斬首,孟知祥讓行刑的人稍緩一下,進去對唐莊宗說: “ 李嚴的過錯很小, (您 )不應憑自己的喜怒殺人,怕會失掉士大夫的心。 后來孟知祥在蜀稱霸,安重誨逐漸壓制他,想派個能制服孟知祥的人,李嚴于是請求任西川兵馬都監(jiān)。王衍見到李嚴, 把妻子母親托付給他,當天就投降了。 ” 眾人都認為伐蜀的計謀是李嚴先提出的,而王衍十分怨恨李嚴,不應該去。冬天,魏王李繼岌向西討伐,派李嚴任三川招撫使,與康延孝率兵五千先行,所過州縣都投降迎接他們。當初,莊宗派李嚴帶著名馬入蜀, (想 )交換奇珍異寶供給后宮,而蜀國的法律嚴禁把奇異的物品帶出劍門,不是奇異的物品而被帶出去的,叫作“ 入草物 ” ,因此李嚴一無所得 (指沒有得到奇珍異寶 )地返回了,只得到黃金二百兩和地衣、毛布一類的東西。 這時,蜀國君臣都昏庸暗昧,而依靠天險保全自己,窮奢極侈,不守本分。然而天生四方少數(shù)民族,不在九州之內(nèi),從古代稱王的人開始,都讓他們存在而不管他們,是因為不想窮兵黷武。天子正用恩德安撫他們,用軍威震懾他們,天下大勢,不能不統(tǒng)一。而淮南楊氏繼承幾代的強大,鳳翔李公依仗是前朝舊臣,都派兒子入宮侍奉,叩頭自稱藩臣。王衍的樞密使宋光嗣擺酒設(shè)宴召見李嚴,不慌不忙地向他問起中原的事情。李嚴為人聰明機敏,多才多藝,熟習騎馬射箭,知書善辯。 【參考譯文】 李嚴,幽州人,原名李讓坤。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案: (1)唐滅梁如摧枯拉朽,何況趕不上梁呢!唐兵布滿天下,動用 一鎮(zhèn)的兵力,就能夠消滅夷虜使他們一個不剩。 (1)唐滅梁如拉朽,況其不及乎!唐兵布天下,發(fā)一鎮(zhèn)之眾,可以滅虜使無類。另外,對人物的評價 “ 利欲熏心,忘恩負義 ” 也不正確。孟知祥對他有救命之恩,他卻主動 要求入蜀監(jiān)視孟知祥,連母親都勸不住他,結(jié)果逼得孟知祥造反,并且殺了他。他嚴禁奇貨出蜀,使李嚴的采購珍奇充實后宮之行空手而還;他甚至稱可以出蜀的貨物為 “ 入草物 ” ,因此惹怒了莊宗。伐蜀時,王衍指名要他來談投降之事,大家認為伐蜀之謀出自他手,王衍會怨恨他,但他還是不顧危險,欣然前往。同光三年,他出使蜀國,慷慨陳詞,大談莊宗興復的盛況,回國后又勸莊宗伐蜀,并親自領(lǐng)軍出征,功勞顯著。 答案: C 解析: C 項, “ 自己和蜀國是 ‘ 中國 ’” 錯, “ 中國 ”泛指中原地區(qū),由原文第 1 自然段 “ 衍樞密使宋光嗣召嚴置酒,從容問中國事 ” 可知,蜀國當時不在 “ 中國 ” 的范圍內(nèi)。它是封建皇帝加強皇權(quán)、控制軍權(quán)的重要措施。本文中,在唐君臣看來,自己和蜀國是 “ 中國 ” ,而契丹作為外族,屬于 “ 四夷 ” 。本文中 “ 稱藩 ” 指自稱屬國,表示投降歸順之意。本文中,莊宗稱帝定的年號為 “ 同光 ” 。 2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( ) A. “ 建大號 ” 指的是天子稱帝,定年號。 “ 中門使 ” 是官職名,中間不能斷開。 (選自《新五代史 嚴至,知祥置酒從容問嚴曰: “ 朝廷以公來邪?公意自欲來邪? ” 嚴曰: “ 君命也。知祥雖與嚴有舊恩,而惡其來。 將行,其母曰: “ 汝前啟破蜀之謀,今行,其以死報蜀人矣! ” 嚴不聽。嚴還,明宗以為泗州防御使,客省使如故。嚴聞之喜,即馳騎入益州。延孝至漢州,王衍告曰: “ 得李嚴來即降。莊宗聞之,大怒曰: “ 物歸中國. . ,謂之 ‘ 入草 ’ ,王衍其能免為 ‘ 入草人 ’ 乎? ” 于是決議伐蜀。嚴自蜀還,具言可取之狀。 ” 蜀人聞嚴應對,愈益奇之。 ” 光嗣曰: “ 荊、湖、吳越非吾所知,若鳳翔則蜀之姻親也,其人反覆,其可信乎?又聞契丹日益 強盛,大國其可無慮乎? ” 嚴曰: “ 契丹之強,孰與偽梁? ” 光嗣曰:“ 比梁差劣爾! ” 嚴曰: “ 唐滅梁如拉朽,況其不及乎!唐兵布天下,發(fā)一鎮(zhèn)之眾,可以滅 虜使無類。至荊、湖、吳越,修貢賦,效珍奇,愿自比于列郡者,至無虛月。嚴對曰: “ 前年天子 建大號. . . 于鄴宮,自鄆趨汴,定天下不旬日,而梁之降兵猶三十萬,東漸于海,西極甘涼,北懾幽陵,南逾閩嶺,四方萬里,莫不臣妾。同光三年,使于蜀,為王衍陳唐興復功德之盛,音辭清亮,蜀人聽之皆竦動。事劉守光為刺史,后事莊宗為客省使。河北省石家莊市聯(lián)考 )閱讀下面的文言文,完成 1~ 4題。 答案: C 解析: C 項, “ 派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解 ” 錯誤,從文中來看,是只派趙滋前去。 D.曾公亮老謀深算,暗中為子孫計。 C.曾公亮防患未然,止息邊地事端。 B.曾公亮久經(jīng)歷練,通曉典章制度。 (原文見絕招三 [典例剖析 ]) 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 ( ) A.曾公亮初入仕途,為民興利除弊。 [組織答案 ] D [對點演練 ] (2021 第三步:辨析差異,排除干擾點。 第二步:選項切片,比對設(shè)誤點。 [規(guī)范答題 ] 第一步:整體閱讀,圈點關(guān)鍵點。 D.陳登云關(guān)心百姓,奏請救助災區(qū)。 C.陳登云上疏指出,選才慎于始進。 B.陳登云敢于直言,檢舉多名重臣。 (原文見絕招四 [典例剖析 ]) 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 ( ) A.陳登云不畏權(quán)貴,彈劾貴妃之父。 [典例剖析 ] (2021文言文常在細節(jié)之處設(shè)置以下陷阱:夸大事實、以偏概全、弄錯時間、無中生有、張冠李戴、顛倒順序、事件雜糅、強加因果等。若是綜合考查 ,可在此基礎(chǔ)上進行綜合考慮。閱讀時,對人物任何職、做何事或有何評價等,要做好圈點,要明確是概括內(nèi)容還是分析觀點,同時還要明確是選正確選項還是選錯誤選項,為后面做題打好基礎(chǔ)。 授解題絕技 [增分妙招 ] 文言文分析綜合 3 步走 1. 整體閱讀,圈點關(guān)鍵點 高考文言文閱讀材料,基本上是人物傳記。該題的錯誤項設(shè)置往往以誤擾正,以假亂真,即在大體正確的情況下夾雜一兩處不正確的表述作為干擾。具體來看,常常涉及對重要語句信息的轉(zhuǎn) 述,對人物某方面品行的簡要概括及事件的闡述,對某事件意義或后果的評述等。設(shè)一道單項選擇題, 3 分。概括分析內(nèi)容是經(jīng)典題型,題型穩(wěn)定。 ” 皇上認為他說得好。 (皇帝 )曾經(jīng)問他: “ 用兵應當以何為先? ” (他 )回答說: “ 是愛。去世后,被贈為開府儀同三司,謚號為毅敏。 (燕達 )多次受到皇帝獎賞,晉升為殿前副都指揮使、武康軍節(jié)度使。 元豐年間,升任金州觀察使,加任步軍都虞候,后改為馬軍都虞候,破格任副都指揮使。燕達班師回朝,被授為 榮州防御使。軍隊在富良江邊停留,蠻人把 戰(zhàn)船??吭谀习?,想交戰(zhàn)卻不能,燕達暗自考慮道: “ 用兵之法在于調(diào)動敵人而不被敵人調(diào)動,我把薄弱環(huán)節(jié)暴露給他們,他們必定前來攻打。 ” 下令將敢談論設(shè)立營寨駐扎的人斬首。入朝辭別的時候,神宗告訴他說: “ 你的名望與地位已經(jīng)很高了,不必親自沖鋒陷陣,只管激勵將士就可以了。升任為東上 閤 門使、副都總管,實授任忠州刺史、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。神宗因為燕 達孤軍和敵人作戰(zhàn),活下來的士卒也不少,多次升遷其為西上 閤 門使、領(lǐng)英州刺史,任其為秦鳳副總管。擢升為鄜 延都監(jiān),多次率兵深入 敵境,九次作戰(zhàn)都得勝而歸。因為才能和武藝成為禁兵,被授為內(nèi)殿崇班,任延州巡檢,戍守懷寧寨。兒童時,和同輩的孩子戲耍,總是擺出軍陣隊列的樣子,年齡大的人認為他與眾不同。 ” (2)燕達暗自考慮道: “ 用兵之法在于調(diào)動敵人而不被敵人調(diào)動,我把薄弱環(huán)節(jié)暴露給他們,他們必定前來攻打。 ” ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (2)達默計曰: “ 兵法致人而不致于人,吾示之以虛,彼必來戰(zhàn)。 8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 答案: C 解析: 本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。 D.燕達文武兼修,用兵以愛。 C.燕達宅心仁厚,謙遜退讓。 B.燕達英勇善戰(zhàn),作風頑強。 7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 ( ) A.燕達素喜行伍,英武挺拔。 “ 遷 ” 有兩個主要意思:貶謫、放逐;調(diào)動官職,一般指升職。 D.燕見指古代帝王閑暇時召見或接見臣子,也泛指公余會見。 B.累遷又稱遷累,指多次升遷官職,遷的含義與授、拜、除相同。排除C 項,選擇 D 項。 “ 數(shù)帥兵深入敵境 ” 句意完整,其后應斷開,排除 A、 B 項。燕達傳》,有刪改 ) 5.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是 ( ) A.擢鄜延都監(jiān) /數(shù)帥兵 /深入敵境九戰(zhàn) /皆以勝歸 /啰兀之棄也 /遣達援取戍卒輜重 /為賊所邀 /且戰(zhàn)且南 /失亡頗多 / B.擢鄜延都監(jiān) /數(shù)帥兵 /深入敵境九戰(zhàn) /皆以勝歸 /啰兀之棄也 /遣達援取戍卒 /輜重為賊所邀 /且戰(zhàn)且南 /失亡頗多 / C.擢鄜延都監(jiān) /數(shù)帥兵深入敵境 /九戰(zhàn)皆以勝歸 /啰兀之棄也 /遣達援取戍卒 /輜重為賊所邀 /且戰(zhàn)且南 /失亡頗多 / D.擢鄜延都監(jiān) /數(shù)帥兵深入敵境 /九戰(zhàn)皆以勝歸 /啰兀之棄也 /遣達援取戍卒輜重 /為賊所邀 /且戰(zhàn)且南 /失亡頗多 / 答案: D 解析: 本題考查文言斷句的能力。 ” 帝善之。嘗問: “ 用兵當何先? ” 對曰: “ 莫如愛。卒,贈開府儀同三司,謚曰毅敏。數(shù)被詔獎,進殿前副都指揮使、 武康軍節(jié)度使。 元豐中,遷金州觀察使,加步軍都虞候,改馬軍,超授副都指揮使。師還,拜榮州防御使。師次富良江,蠻艤斗船于南岸,欲戰(zhàn)不得, 達默計曰: “ 兵法致人而不致于人,吾示之以虛,彼必來戰(zhàn)。 ” 下令敢言安營者斬。入辭, 神宗諭之曰: “ 卿名位已重,不必親矢石,第激勉將士可也。遷東上 閤 門使、副都總管,真拜忠州刺史、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。 擢 鄜 延都監(jiān)數(shù)帥兵深入敵境九戰(zhàn)皆以勝歸啰 兀之棄也遣達援取戍卒輜重為賊所邀且戰(zhàn)且南失亡頗多 神宗以達孤軍遇敵,所全亦不為少, 累遷. . 西上 閤 門使、領(lǐng)英州刺史,為秦鳳副總管。以材武隸禁籍,授內(nèi)殿崇班,為延州巡檢,戍懷寧寨。為兒時,與儕輩戲,輒為軍陳行列狀, 長.老 . 異之。安徽省合肥市二檢 )閱讀下面的文言文,完成 5~ 8 題。朝廷三日不上朝?;侍右踩ジE別。后來他的病情加重, (太宗 )就鑿開宮墻開門,多次派宦官問候。下詔派名醫(yī)救治,掌管皇帝膳食的官員每天對他供應御膳。等到他漸漸病重 ,玄齡到玉華宮,坐偏轎入殿,將近到皇帝御座才下轎。不久跟中書侍郎褚遂良受詔重編《晉書》。 ” 軍隊的兵器、戰(zhàn)士的糧食,都交給他下令處置調(diào)發(fā)。不久,他又重回本官職位。不久因撰寫完《高祖太宗實錄》,朝廷頒發(fā)玉璽封記的文書嘉獎他,賞賜絲綢一千五百段。議論的人贊揚他是賢相。他審查修訂法令,意在寬容和平穩(wěn)。聽到他人的長處,好像自己擁有一樣高興。第二年,房玄齡代長孫無忌任尚書左仆射,改封魏國公,監(jiān)督編修國史。太宗論功行賞,把玄齡跟長孫無忌、杜如晦、尉遲敬德、侯君集五人作為第一等,進爵為邢國公,賜封地一千三百戶。等到太宗成為太子之后,提升玄齡擔任太子右庶子,賜絹五千匹。 ” 隱太子李建成因為玄齡、如晦被太宗親近禮遇,很憎惡他們,在高祖面前說他們的壞話,因此玄齡跟如晦一起被驅(qū)趕斥責。高祖曾經(jīng)對侍臣說: “ 這個人處理事情很懂分寸,值得委以重任。遇到胸懷韜略的文臣、英勇善戰(zhàn)的武將,都跟他們暗中互相結(jié)交,他們每個人都為唐朝出盡了最大力量。玄齡既然遇到了了解自己的人,就用盡自己的全部心力,知道的沒有不馬上去做的。父親生病綿延十個月,房玄齡的心思全部用在父親的藥物和膳食上,不曾脫衣服睡過一次好覺。他小時候就很聰明,廣泛地閱讀了經(jīng)書、史書,擅長草書和隸書,善于寫文章。 (2)如果 (他的病 )稍微減退,太宗就高興得露出喜色;如果聽說 (病情 )加重, (太宗 )就因此變得滿面凄愴。 ____
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