20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十一小說閱讀11-3(參考版)
2024-12-01 01:19本頁面
【正文】 從適合的角度作答，可以從狗是線索、從側(cè)面表現(xiàn)人物、與人物形成對比等方面進(jìn)行分析。首先要表明自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合文章內(nèi)容分析。 ① 小狗彼契是小說的線索，是它引發(fā)了老人和年輕人之間的矛盾； ② 小狗的 “ 饑餓 ” 體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的殘酷，從側(cè)面表現(xiàn)老人悲苦的命運(yùn)； ③ 小狗因饑餓向年輕人獻(xiàn)媚討好 ，與老人在困境中保持生命尊嚴(yán)相對比，更突出作品主題。因此，原標(biāo)題更合適。 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 (示例一 )“ 饑餓的彼契 ” 不合適。小說景物描寫的作用可以從渲染氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、烘托人物形象、在內(nèi)容上前后呼應(yīng)等方面考慮，答題時既要用到這些術(shù)語，又要結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析，將術(shù)語和內(nèi)容結(jié)合起來。 5．小說開篇的景物描寫有何作用？ 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ① 渲染氣氛，為全文奠定了悲涼的情感基調(diào)； ② 推動情節(jié)發(fā)展，惡劣的天氣迫使老人進(jìn)食堂取暖，這才有了與年輕人產(chǎn)生矛盾的情節(jié)； ③ 烘托了老人孤獨(dú)的形象，暗示了他悲慘的命運(yùn)； ④ 與后文景物描寫呼應(yīng)，使文章更加完整緊湊 。 E．本文擷取一個生活片段，通過窮苦人飽受歧視的命運(yùn)揭示了社會的黑暗，并善用細(xì)節(jié)描寫來增強(qiáng)感染力。 C．女售貨員低聲解釋多給一塊面包的原因，她幫助老人的同時也顧全了他的面子，這種真誠使老人愿意接受她的幫助。 帕烏斯托夫斯基《金薔薇》，有刪改 ) 4．下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是 ( ) A．食堂里的年輕人以養(yǎng)狗不喂食違法來嘲弄老人，還將香腸丟給小狗，充分體現(xiàn)了他們的冷漠和缺乏同情心。老人看著它，用袖子揩著眼睛 —— 風(fēng)吹下了眼淚。 小狗痙攣地吃著，老人看著它說道： “ 唉，彼契呀，彼契呀！真糊涂??！ ” 小狗沒聽他說話。一陣暴風(fēng)已經(jīng)吹過，第二陣暴風(fēng)正在刮來，不過離得還很遠(yuǎn)，甚至可以在利耶盧 皮河對岸的白色樹木上，看見微弱的陽光。 “ 您拿去吧！ ” 女售貨員低聲說， “ 我不會因?yàn)槟芨F的 ??” “ 謝謝！ ” 老人說， “ 謝謝啦！ ” 他拿起面包到月臺上去了。 女售貨員在碟子里放了兩塊面包，遞給了老人。 他走到柜臺邊，把幾文零錢放到潮濕的臺子上。 他開始痙攣地翻他的衣袋，掏出幾個銀角子和銅子來，放在掌心上，一面數(shù)著，一面吹掉錢上沾著的臟東西。 小狗蜷縮起身子，耷拉下尾巴，回到老人身邊，甚至看都沒看一眼香腸。 “ 彼契，不許吃！ ” 老人喊道。 ” 那些年輕人大笑起來。您的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1