20xx小學語文四年級教案——鸕鶿第二課時教學設計之二(參考版)
2024-09-23 05:30本頁面
【正文】 5 最后，讓我們一起有感情地朗讀課文，再次體會江南水鄉(xiāng)明凈、秀麗的風光，體會漁人悠然喜悅的心情吧！〔配樂朗讀課文〕 ?漁舟唱晚 ?〔 4〃〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學語文四年級教案 —— ?鸕鶿 ?第二課時教學設計之二 教學目標： 深入理解課文內(nèi)容，了解漁人利用鸕鶿捕魚的情景 〔 2〕教學過程： 一、復習引入〔 2〃〕 師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學習第 9課 ?鸕鶿 ?〔出示課題〕上節(jié)課，我們初讀了課文，把課文分成了幾段 〔 3〕〔生答師板書：湖面，漁人，鸕鶿〕 這節(jié)課，我們要通過閱讀分析，深入理解課文內(nèi)容，學習作者的寫作方法 〔 4〕〔配樂朗讀課文〕 ?漁舟唱晚 ?〔 4〃〕 。 六、總結(jié)全文 同學們，這節(jié)課，我們通過朗讀，分析，思考，領略了江南水
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