小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——鸕鶿第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(參考版)
2024-10-07 01:36本頁(yè)面
【正文】 最后，讓我們一起有感情地朗讀課文，再次體會(huì)江南水鄉(xiāng)明凈、秀麗的風(fēng)光，體會(huì)漁人悠然喜悅的心情吧?。ㄅ錁?lè)朗讀課文）《漁舟唱晚》（4〃） 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——《鸕鶿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)目標(biāo)：
深入理解課文內(nèi)容，了解漁人利用鸕鶿捕魚的情景
（2）教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)引入（2〃）
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課《鸕鶿》（出示課題）上節(jié)課，我們初讀了課文，把課文分成了幾段
（3）（生答師板書：湖面，漁人，鸕鶿）這節(jié)課，我們要通過(guò)閱讀分析，深入理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者的寫作方法
（4）（配樂(lè)朗讀課文）《漁舟唱晚》（4〃）
6?！ ×?、總結(jié)全文 同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過(guò)朗讀，分析，思考，領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的美景，小湖有靜有動(dòng)，水平如鏡的湖面有它
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