小學(xué)語文四年級(jí)教案——鸕鶿第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四(參考版)
2024-10-07 01:53本頁面
【正文】 ?。┳鳂I(yè)布置 小練筆：投影畫面：《夕陽下的海濱》、《早晨的公園》（任選一題，也可自擬題目） 要求：注意積累材料，按一定的順序，抓住景物特點(diǎn)，要有動(dòng)態(tài)靜態(tài)的描寫。板書：劃回去站恢復(fù)平靜 ?。ㄎ澹┩队俺鍪咀帜唬▽W(xué)生填空，感知全文） 這篇課文敘述了（）的經(jīng)過，描繪了湖面（）變化，表現(xiàn)出小湖自然環(huán)境（）及漁人捕魚快樂的心情。整個(gè)畫面由靜到動(dòng)又回到靜。想一想這一段中哪些地方與捕魚前、捕魚時(shí)的內(nèi)容既有聯(lián)系又有變化？ 學(xué)生回答，教師歸納： 與捕魚前、捕魚時(shí)一樣，還是漁人、鸕鶿和湖面。錄像中再現(xiàn)鸕鶿捕魚后，湖面恢復(fù)平靜的畫面。漁人動(dòng)，鸕鶿動(dòng)，湖面波紋蕩漾，浪花跳躍，呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅水鄉(xiāng)忙碌的捕魚圖，是一種動(dòng)態(tài)的美?！ W(xué)生根據(jù)板書，回憶一下，把剛才錄相中看到的捕魚情景描述出來?！ O人只要站起來，拿竹篙往船舷一抹（一掃），鸕鶿就都撲著翅膀鉆進(jìn)水里去了。這樣寫好在哪里
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