小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——鸕鶿第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之四-wenkub.com
2024-10-07 01:53 本頁(yè)面
【正文】 由于作者仔細(xì)觀(guān)察，注意積累材料，并按一定的順序抓住特點(diǎn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，才能把湖面的景色寫(xiě)得這么優(yōu)美，把鸕鶿捕魚(yú)寫(xiě)得這么有趣。所變化的是時(shí)間由夕陽(yáng)炊煙四起到天色逐漸暗下去；漁人捕魚(yú)前坐在船尾悠然地吸著煙，捕魚(yú)時(shí)忙碌，捕魚(yú)后劃著小船回去了；鸕鶿捕魚(yú)前站在船舷上等待命令，捕魚(yú)時(shí)撲鉆跳，捕魚(yú)后，又站在船舷上；湖面捕魚(yú)前平靜，捕魚(yú)時(shí)失去了平靜，捕魚(yú)后恢復(fù)了平靜?！ 。ㄋ模W(xué)習(xí)課文第三段（捕魚(yú)后湖面恢復(fù)了平靜） 捕魚(yú)后，湖面又是一番什么樣的景色？請(qǐng)看錄像?！ O人一把抓住它的脖子，把吞進(jìn)喉囊的魚(yú)擠（拿）了出來(lái)，又把它甩（扔）進(jìn)水里。這一句與第一自然段中的哪一個(gè)句子相呼應(yīng)？ 失去平靜的湖面是什么樣子的？找出文中的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)用什么修辭手法？從哪一個(gè)詞看出?！ 。ㄈW(xué)習(xí)課文第二段（捕魚(yú)時(shí)湖面失去了平靜） 鸕鶿捕魚(yú)前湖面是平靜的，那么鸕鶿捕魚(yú)時(shí)湖面有了什么變化？播放錄像。
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