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20xx小學(xué)語文四年級教案——鸕鶿第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(留存版)

2025-09-29 05:30上一頁面

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【正文】 出了事物的變化和聯(lián)系?!昌R讀幻燈出示的幾句話〕 剛剛,我們一起感受了湖面的變化,這變化和什么有 密切聯(lián)系呢?面我們來進(jìn)一步分析課文。 三、閱讀理解第一段 (5〃 ) 誰來讀第一段,想想作者都描寫了那些景物?用筆畫出來。 5 最后,讓我們一起有感情地朗讀課文,再次體會江南水鄉(xiāng)明凈、秀麗的風(fēng)光,體會漁人悠然喜悅的心情吧!〔配樂朗讀課文〕 ?漁舟唱晚 ?〔 4〃〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文四年級教案 —— ?鸕鶿 ?第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo): 深入理解課文內(nèi)容,了解漁人利用鸕鶿捕魚的情景 〔 2〕教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)引入〔 2〃〕 師:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 9課 ?鸕鶿 ?〔出示課題〕上節(jié)課,我們初讀了課文,把課文分成了幾段 〔 3〕〔生答師
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