20xx小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——鸕鶿第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(更新版)
【正文】 后的湖面又給人一種寧?kù)o，悠然的感受。 析詞 ,抹是什么意思？除了一個(gè)動(dòng)作，沒有別的命令，鸕鶿就會(huì)跳下水捕魚，你可以看出什么呢？ 鸕鶿接到命令，撲著翅膀鉆進(jìn)水里，此時(shí)湖面怎樣？〔生看書說〕 鸕鶿接到漁人的命令后是怎樣捕魚的？漁人又是怎樣收魚的？輕聲讀課文第三段，把表示動(dòng)作的詞畫出來。把你畫出的句子讀給大家聽，好嗎？還有補(bǔ)充嗎？ 〔出示幻燈：描寫湖面的三句話〕請(qǐng)同學(xué)們看這幾句話，默讀，思考：湖面有什么變化？ 湖面開始怎樣？〔平靜〕接著有什么變化？〔不平靜〕后來，湖面又怎樣了？〔恢復(fù)平靜〕 讓我們一起來朗讀這幾句話，感受江南水鄉(xiāng)的美麗吧。 學(xué)習(xí)作者觀察事物和積累材料的方法?！仓该f〕這些景物怎樣？〔出示幻燈：平靜的湖面圖〕 漁人怎樣呢？讀句子。同學(xué)們，此時(shí)的湖面會(huì)是怎樣的呢？〔自由說〕因?yàn)闈O人動(dòng)，鸕鶿也動(dòng)，所以湖面失去了
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