20xx小學(xué)語文四年級教案——鸕鶿第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之二-文庫吧資料
2024-09-23 05:30本頁面
【正文】 鄉(xiāng)的美景，小湖有靜有動，水平如鏡的湖面有它靜態(tài)的美，不平靜的湖面更有它變化的動感美，恢復(fù)平靜后的湖面又給人一種寧靜，悠然的感受。思考：鸕鶿怎樣？漁人又怎樣？ 師小結(jié)：鸕鶿站在船舷上，漁人滿載歸去，天色逐漸暗下去，湖面恢復(fù)了平靜。 我們再來讀一讀，讀出湖面的變化，漁人的繁忙和喜悅。這是怎樣的場面呢？ (出示幻燈：鸕鶿捕魚的場面〕你能用自己的話說說嗎？〔此時漁人真是繁忙，但心情卻是怎樣的呢？〕此時的湖面又會怎樣？〔自由說，體會湖面的動亂〕 4 小結(jié)：等到岸上炊煙四起，漁人就不再趕鸕鶿下水了，他挑些小魚慰勞鸕鶿。 析詞 ,抹是什么意思？除了一個動作，沒有別的命令，鸕鶿就會跳下水捕魚，你可以看出什么呢？ 鸕鶿接到命令，撲著翅膀鉆進(jìn)水里，此時湖面怎樣？〔生看書說〕 鸕鶿接到漁人的命令后是怎樣捕魚的？漁人又是怎樣收魚的？輕聲讀課
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1