自己的話是讓別人看教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-30 02:55本頁面
【正文】 我想通過對這篇文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生一定會受到教育，懂得在生活中多從別人的角度出發(fā)為他人著想，給別人多一份寬容和尊重。第二天當(dāng)我批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生感觸還挺多的，特別是部分學(xué)生的心得體會讓我愛不釋手。在這樣有層次的導(dǎo)學(xué)中，學(xué)生深層次地感受、理解課文的語言文字，促進 思維發(fā)展，提高運用語言文字的能力，產(chǎn)生“一處傳神，境界全出”的境界。請你深入到這個故事中，再去讀一讀、品一品，你還會覺得簡單嗎？“再來一次”對這位剛參加實習(xí)的護士來說這僅僅是簡簡單單的七個字嗎？普普通通的一位母親，她為什么能有如此不簡單的舉動，說出如此不簡單的話呢？請聯(lián)系下文再去體會。 其次，重視朗讀和讀后感受，強化學(xué)生對語言的感悟過程。因為這是一篇閱讀課文，所以在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達(dá)到整體的完整。文章語言精練，沒有曲折的故事情節(jié)，卻給讀者帶來很大的震撼力。 教學(xué)本文的目的是讓學(xué)生通過與文本人物的對話交流，受到 中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶；同時體會作者如何進行人物語言描寫，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。 整篇文章語言精練，沒有曲折的故事情節(jié)，卻給讀者帶來了很大的震撼力。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。我真希望她 第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的思想境界。這就說明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。 其一：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。 本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理?！度f善集》中有云：“物我一體，將心比心”。
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