讓我們蕩起雙槳教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-28 16:57本頁面
【正文】 （ 2）把自己所寫的童年幸福生活讀給父母聽。 師生評議，展示好的作品。 ②“槳”的右上角是“夕”不要多寫一點(diǎn)。 觀察字形怎樣寫才好看。 （ 4）師：幸福的生活是屬于我們的，讓我們盡情的唱起來吧?。▽W(xué)生配樂齊唱歌曲） 六 、擴(kuò)展想象 進(jìn)行寫作 放音樂，請生閉上眼睛想象，在童年中你還度過了哪些快樂的時(shí)光。 （ 2）請會唱的同學(xué)先唱。 （ 3）全班同學(xué)配樂齊背詩歌，沒有背過的同學(xué)可以看書讀。 指導(dǎo)背誦 師：那么優(yōu)美的詩歌，那么幸福的童年生活，大家想不想把它記在心里，作為一個(gè)永久的美麗的回憶呢？試一試背一背吧！ （ 1）師生比賽背誦詩歌，看誰背的快記的牢。 （過渡）是??！正是有了我們偉大的祖國和偉大的中國共產(chǎn)黨，我們才有了這么幸?？鞓返耐?。 請生自由讀第一小節(jié)（可以邊讀邊看圖）找一找文中都描寫了那些景物 師小結(jié)：這是我們在北海公園的湖面上蕩起雙槳，小船兒輕輕的地推開波浪，周圍是白塔、綠樹、紅墻構(gòu)成的美麗景色。 用自己喜歡的方式再讀課文，看能否讀的流利、正確。 同桌合作。 學(xué)生在小組內(nèi)交流識字情況。 師板書課題：讓我們蕩起雙槳（請生認(rèn)真看師板書） 請生認(rèn)讀詞語“雙槳”，并說一說什么是“雙槳”，然后單獨(dú)認(rèn)讀“槳” 播放歌曲（會唱的同學(xué)可隨音樂一起唱），學(xué)生初步感知課文，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 的白塔 的風(fēng) 的生活 的伙伴 相關(guān)資料 雙漿：劃船用具，多為木制，上半圓柱形，下半扁而略寬 倒映：物體的形象倒著映射到另一個(gè)物體上。 小
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