要下雨了的教學設計(參考版)
2024-11-28 16:19本頁面
【正文】 在大自然里，在生活當中，到處都蘊藏著知識和智慧的寶藏，只要你留心觀察，用心思考，你們會有更精彩的發(fā)現(xiàn)！ 板書設計： 16 要下雨了 （小白兔）天氣很悶 （小燕子）低飛捉蟲 不相信 （小魚圖）游到水面 半信半疑 （螞蟻圖）往高處搬家 完全相信 9 。 今天的收獲真不少。 六 、分角色朗讀全文，學生帶著頭飾可以進行表演。教師指導讀“大雨真的下起來了”中的“真的”要加強語氣來讀。 8 電腦出示第四幅圖，聽了螞蟻的話，小白兔是怎樣做的？他一邊跑一邊喊什么？（教師引讀） 正在這時候，一陣雷 聲，嘩嘩嘩，到此為止就下起來了。） 螞蟻在干什么呢？為什么要往高處搬呢？ 電腦出示第三幅圖。 導語：（小白兔聽到 小魚的話有疑問嗎？）指名讀一讀。 （ 3）教師指導讀。 （ 1）分小組讀課文 6 段。）教師指導朗讀這句話，速度稍快些，讀出急切、疑問的語氣。 三 、學習 6 段。 讓學生練習說一說。 燕子為什么要 低飛呀！第幾自然段告訴我們的？指名讀這段，其他同學聽一聽，燕子說了幾句話？每句話是什么意思？ 哪句話與燕子低飛有關(guān)系呢？讀一讀，畫一畫。 二、學習 3 段： 小白兔直起身子時，
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