說課稿(2)(參考版)
2024-11-28 14:39本頁面
【正文】 。這些設(shè)計(jì)也是比較成功 的。大量的畫家筆下的作品和生活中的風(fēng)景照片，也為學(xué)生體會線的美提供了足夠的素材，使本來抽象的線條變得更直觀易于理解。在感知覺體驗(yàn)認(rèn)識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)動思維和情感的體驗(yàn)，逐步獲得對知識的感悟和認(rèn)知，再通過動手實(shí)踐進(jìn)一步獲得創(chuàng)造與成功愉悅的體驗(yàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)我認(rèn)為是此課最大的成功之 處。為此我在設(shè)計(jì)此課時(shí)設(shè)計(jì)了隨音樂律動的環(huán)節(jié)：我選擇了幾首節(jié)奏、情感不同的音樂，讓學(xué)生去聽去感受，同時(shí)隨音樂用手在空中舞動，身體也隨之起舞。 【教學(xué) 反思 】 （不同于以往的教學(xué)設(shè)計(jì)之處） 學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，具有自閉性、被 動性，甚至排他性，為學(xué)生主體增加了障礙和困難，學(xué)習(xí)主體與教材客體成了一對矛盾。 【設(shè)計(jì)意圖】 （理論依據(jù)、教學(xué)思想） 新課程標(biāo)準(zhǔn)，建構(gòu)主義，認(rèn)知理論等。 提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力。 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和表現(xiàn)欲望。 學(xué)生通過聯(lián)想和欣賞生活中的各種形象，培養(yǎng)學(xué)生對線的美感的體驗(yàn)。組織學(xué)生欣賞體驗(yàn)。 學(xué)生說一說自己的畫的特點(diǎn)和感受。 學(xué)生選、聽音樂，隨音樂律動。 學(xué)生欣賞生活中的景物，體驗(yàn)線的美感。 回答出：垂直線讓人想到旗桿高大、電線桿、高樓??曲線使人聯(lián)想優(yōu)美、流暢??等。 六、作品展示，總結(jié)。 四、運(yùn)用多種媒體進(jìn)行嘗試表現(xiàn) —— 請學(xué)生選擇圖標(biāo)中隱藏的音樂或 錄像
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