unit2howoftendoyouexercise1a-2d說(shuō)課稿(參考版)
2025-05-14 18:53本頁(yè)面
【正文】 謝謝！ 。四、布置課外作業(yè)：調(diào)查朋友或家人周末經(jīng)常做的事，編寫(xiě)對(duì)話。（2）在聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行較為綜合的口頭輸出，學(xué)生結(jié)對(duì)表演2d對(duì)話并仿照其結(jié)構(gòu)編新對(duì)話，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。在這一步驟中，教會(huì)學(xué)生聽(tīng)力策略：利用非聽(tīng)力因素來(lái)輔助理解，提高聽(tīng)力效率?！狿air work:First ask two students to read the sample in speech bubbles.What do you usually do on weekends?I often go to the movies.Work with a partner. Make their own conversations about the people in the picture.并完成2c部分這樣的活動(dòng)既可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，又能在情景中用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)交際，鞏固了本節(jié)課的重點(diǎn)，從而突破了難點(diǎn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。Look, listen and repeat.然后叫學(xué)生看1a 1c部分的內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行結(jié)隊(duì)練習(xí)。）3. Learning function structures.(1) 創(chuàng)設(shè)情景,引出句型. (What do you usually do on weekends?) T 作某種動(dòng)作動(dòng)作，然后讓同學(xué)猜測(cè)?！狽ow let39。把介紹內(nèi)容制作成卡片，選兩個(gè)學(xué)生向全班同學(xué)介紹, 同學(xué)說(shuō)出的東西比老師說(shuō)的更能吸引同學(xué)們的興趣，同時(shí)又創(chuàng)設(shè)了學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。(2) 運(yùn)用卡片,熟悉生詞 先呈現(xiàn)單詞,讀三遍,再呈現(xiàn)圖片. —Look and say. (先全班說(shuō)，再抽查個(gè)別，個(gè)別提問(wèn)有利于集中學(xué)生的注意力。這樣先說(shuō)后寫(xiě)的過(guò)程給基礎(chǔ)差的學(xué)生創(chuàng)造更多模仿他人的機(jī)會(huì)。
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