鹽類水解教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-28 13:01本頁面
【正文】 。 NH4Cl等強酸弱堿鹽，其中發(fā)生水解的離子為 ________，溶液顯 _____性； CH3COONa 等強堿弱酸鹽中，發(fā)生水解的離子 _________，溶液顯 _____性。 鹽的類型 溶液的酸堿性 強酸強堿鹽 強酸弱堿鹽 強堿弱酸鹽 6 （ 1） KF（ 2） FeCl3（ 3） K2SO4 探究問題 3 不同類型鹽溶液的酸堿性為什么不同呢？ 歸納總結(jié) 鹽類的水解 定義： 本質(zhì) 感 悟 用我學(xué)會了 ………… 我體會了 ………… 講一段話為這節(jié)課所學(xué)所感做總結(jié)。并歸納鹽溶液的酸堿性與鹽的類型的關(guān)系。 學(xué)習(xí)方法 閱讀法、復(fù)習(xí)法、實驗探究法、比較歸納法、 小組合作學(xué)習(xí)。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 探究 2 鹽的類型與鹽溶液酸堿性的關(guān)系 探究 3 不同類型鹽溶液酸堿性不同的原因 三、學(xué)案 5 鹽類的水解 (第一課時 ) 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 初步掌握鹽類水解的概念，理解鹽類水解的實質(zhì)。 板書設(shè)計 第三節(jié) 鹽類的水解 主板書： 一、鹽 類的水解 定義： 鹽溶于水時，電離出的離子與水電離出的離子結(jié)合成弱電解質(zhì)的反應(yīng)叫鹽類的水解。課堂氣氛達到高潮。 學(xué)生驚呼。 通過一節(jié)課的小節(jié)，使學(xué)生知道成功的喜悅，從而熱愛化學(xué)，對學(xué)化學(xué)充滿激情。 同學(xué)乙： …… 教師：展示一瓶溶液，瓶瓶罐罐出化學(xué)。用上述學(xué)會的推理思維進行合理推測，這樣不僅提高課堂教學(xué)效率，同時也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的能力 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有 什 么 感 悟 ？ 用 我 學(xué)會 …… ；我體會 …… 發(fā)表感想。請寫出NH4Cl 溶液顯酸性的離子反應(yīng)式： 學(xué)生活動： NH4++ H2O H+ +NH3 問題：請第二組同學(xué)分析NH4Cl 溶液顯酸性的原因。
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