幼兒活動(dòng)方案美術(shù)(優(yōu)秀8篇)(參考版)
2024-09-19 12:58本頁(yè)面
【正文】 四、活動(dòng)安排 二月份 確定活動(dòng)形式和活動(dòng)方案 三月份 分發(fā)美術(shù)錄象 集中收看和個(gè)別收看 2 名老師確定上模仿活動(dòng) (李、高 ) 四月份 2 名老師確定上研討活動(dòng) (李、高 ) 4 名老師確定上模仿活動(dòng) (吳、付、曹、巫 ) 活動(dòng)資料整理 五月份 3 名老師確定上研討活動(dòng) (吳、付、曹 ) 2 名老師確定上模仿活動(dòng) (馬、魏 ) 六月份 3 名老師確定上研討活動(dòng) (馬、魏、巫 ) ?？蓮慕虒W(xué)設(shè)計(jì)的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行幫助。要求年級(jí)組的每一次老師能夠針對(duì)開(kāi)課教師的活動(dòng)提出具體的意見(jiàn)和肯定，同時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用到各片的平日教育中。 積極開(kāi)展優(yōu)秀課模仿活動(dòng) 本學(xué)期園內(nèi)將提供大量的錄影資料，包括優(yōu)秀美術(shù)在內(nèi)的多項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)例，要求每一位教師就錄影的活動(dòng)進(jìn)行模仿操作，感受一次成功活動(dòng)背后所考慮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 主動(dòng)參加手工活動(dòng)，較熟練地使用、選擇手工和材料，表現(xiàn)自己的意愿。 學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過(guò)的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)和簡(jiǎn)單情節(jié)。為保證該活動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定本活動(dòng)方案。 活動(dòng)延伸： 小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。 結(jié)束部分： 琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確。 。 (二 ) 。 基本部分： (一 ) 。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)始部分： 我的家人。 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。 幼兒活動(dòng)方案美術(shù)篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。 ，及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。 師：小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法，你們看老師畫(huà)的云彩跟你們的有什么不一樣呀 ?是不是有五顏六色的 ?那你們是不是覺(jué)得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好 ? 二、指導(dǎo) ，想象畫(huà)出與眾不同的云彩。 ：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎 ? 師：除了這些顏色以外，你們還有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)其他顏色的云呢 ? 師：當(dāng)太陽(yáng)快要升起來(lái)或者太陽(yáng)就要下山時(shí)，天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。 (二 )教師祟第一張圖片讓小朋友來(lái)猜。 ，空中來(lái)旅行，有時(shí)像棉絮，有時(shí)像魚(yú)鱗的是什么 ?(云彩 ) ：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà) —— 多變的云彩。 活動(dòng)過(guò)程： 一、想象激發(fā)興趣。 。從而幫助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的快樂(lè)、有趣，萌發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。在美術(shù)活動(dòng)中感受色彩美為下文的繪畫(huà)作鋪墊。緊接著讓幼兒帶著問(wèn)題去思考、了解太陽(yáng)到底是什么顏色的 ?這個(gè)過(guò)程充分展示幼兒想象、用語(yǔ)言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆 。 ”活動(dòng)以 “ 故事 ” 為線索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽說(shuō)出不同形態(tài)的太陽(yáng)形象。但在他們的繪畫(huà)過(guò)程中都付出了努力，作為教師，應(yīng)當(dāng)尊重 幼兒在發(fā)展水平、能力、繪畫(huà)等方面存在的個(gè)體差異，因人施教，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能獲得滿足感、成功感，從而不斷激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。 (2)教師把幼兒畫(huà)好的作品拿到教室布置主題墻。 (1)展示作品互相欣賞。活動(dòng)中放手讓幼兒去畫(huà)，教師只是充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者，幫助幼兒解決在繪畫(huà)中遇到的一些問(wèn)題，及時(shí)給與幫助，提升幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力。 師：提示幼兒大膽的表現(xiàn)心中想象的太陽(yáng)，越夸張、越擬人化越好。教師簡(jiǎn)單的講解和幼兒示范太陽(yáng)的畫(huà)法，孩子們對(duì)畫(huà)太陽(yáng)已有了更深的認(rèn)識(shí)為接下來(lái)的繪畫(huà)活動(dòng)作了鋪墊。讓幼兒來(lái)當(dāng)老師，把機(jī)會(huì)留給幼兒，給幼兒一個(gè)自由表現(xiàn)
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