幼兒語言活動的活動方案(優(yōu)秀8篇)(參考版)
2025-03-30 06:53本頁面
【正文】 ”這就是我們今天特別需要和特別有責任對孩子加以引導的一點。其實，每個人都是有自己的胡蘿卜種子的，只要像那個小男孩一樣把種子種下去，不管別人怎么說，堅持每天拔掉周圍的雜草、澆上水，胡蘿卜一定會長出來的!“要有自己的主見，堅持下去做一件事情，不要光聽別人怎么說。小男孩每天都把這顆種子周圍的雜草拔掉，然后給這顆種子澆水，最后，一顆胡蘿卜終于長出來了。你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書給大家看呢?活動反思：繪本《胡蘿卜種子》，是一個引導小孩子如何在生活中建立自信心和堅守自己的信念的故事。故事聽完了，請你們再來說一說，小朋友的蔬菜會不會長出來呢?他應(yīng)該怎么做呢?。老師把這個故事做成了一本書，現(xiàn)在讓我們一起看著書來把這個故事講一遍。(2)教師講述故事。三、活動過程。二、活動準備。幼兒語言活動的活動方案篇8一、活動目標，用較為完整的語言講述自己種植蔬菜的事情。(2)教師可在日常生活中多鼓勵有幼兒穿著樸素干凈。讓失敗的幼兒說說這節(jié)課教會了什么本領(lǐng)。教師看圖總結(jié)：小朋友穿衣服不是比誰的衣服是新買的，誰的衣服漂亮，只要是干凈整潔、大方得體的衣服就是漂亮的衣服。小朋友們要記得，只有適合自己的才是的。教師總結(jié)：豆豆喜歡與人攀比，總覺得別人的東西都是好的，總是向媽媽要與其他小朋友一樣的衣物。教師提問：安妮為什么想要一條長滿花蝴蝶的裙子?故事總結(jié)：安妮看到小朋友都夸獎萌萌的裙子漂亮，回家又是吵又是鬧的問媽媽要更漂亮的裙子，后來穿上漂亮的裙子被蝴蝶帶到了天上才知道自己錯了，小朋友們不管什么時候都不要與他人攀比，適合自己的才是的。二、新授課程“聽”故事提問導入：小朋友你見過長滿蝴蝶的裙子嗎?請聽故事《長滿花蝴蝶的裙子》。活動準備：儒靈童教材活動過程：一、活動導入帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。幼兒語言活動的活動方案篇7活動目標：明白適合自己的才是的，養(yǎng)成不與別人攀比的習慣。：做自己才最快樂。(四)情感遷移與拓展。，教師用圖示記錄故事情節(jié)。小鳥飛翔、小豬遇小猴圖，了解小豬變成小鳥的過程，講述小豬遇到小猴的情景。)教師：斑馬聽了哈哈大笑起來，斑馬為什么要笑小豬?斑馬會對小豬說什么呢?教師：還沒等斑馬說完，哎呀教師：小豬走呀走，他遇到了斑馬，這么高的小豬碰到了這么矮的斑馬，他會和斑馬說些什么呢?這時候小豬說話的語氣怎么樣?我們一起學一學。教師：小豬做的高蹺怎樣的?(細細長長)小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣?幼兒感覺一下。豐富詞匯：細細長長。長頸鹿吃樹葉圖，引導幼兒學說句式如果我變成長頸鹿，那該多好啊!教師：小豬是怎樣看長頸鹿的?(仰視)請你來學一學。教師：這是誰?它是一只怎樣的小豬?(今天這只小豬有點無聊?；顒訙蕚洌骸缎∝i變形記》PPT活動過程：(一)談話導入，啟發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。、動作等形式大膽表述對畫面的理解。觀察畫面(小豬)(引發(fā)幼兒討論怎樣幫助小船提高速度)重點提問：落在最后的小豬著急了，有什么好辦法讓它開的快一點呢?謝謝小朋友噢!小船的確是開的快了些，能不能再快一點呢?瞧!小豬又想到了什么真是只聰明的小豬!有了帆，小船就能開得更快了!瞧!小豬是怎么做的呢?小結(jié)：小豬乘著木板小船，用掃把當桅桿，襯衫當風帆，多神氣!三、收獲情感，拓展已有經(jīng)驗觀察畫面(體驗情感，
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