多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用(2)(參考版)
2024-11-27 15:23本頁面
【正文】 它對學(xué)生主體性的發(fā)揮，思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展有著不可估量的影響。學(xué)習(xí)不再是接受某一學(xué)校的，某一種單一的教學(xué)方式，或者說是“近親繁殖”，而是可以接受多種形式的學(xué)習(xí)方式，即使最害羞的學(xué)生，也能通過網(wǎng)絡(luò)相互之間協(xié)作交流，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容會理解的更深刻，學(xué)習(xí)思 路更開闊，學(xué)習(xí)方法更多樣，高效智能培養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)。 運用多媒體人機交互性強的優(yōu)勢，在教學(xué)中，能有效地進行學(xué)生的素質(zhì)教育、技能訓(xùn)練，乃至創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。沒有多媒體教學(xué)手段的支持，進行情景式教學(xué)往往力不從心，勉為其難。合理利用多媒體信息集成優(yōu)勢，可以大大提高學(xué)生在有限的單位時間內(nèi)獲取更多的信息，較徹底地分解知識技能信 息的復(fù)雜度，減少信息在大腦中從形象到抽象，再由抽象到形象的加工轉(zhuǎn)換過程，充分傳達教學(xué)意圖；多媒體操作靈活，控制方便，信息靈活呈現(xiàn)。 多媒體的主要特性之一：信息集成，易于控制，在教學(xué)中運用普遍。比如在練習(xí)中編各種形式、各種情景的選擇題、填空題或解答題等，由軟件來判斷學(xué)生解答的正確與否，并配以聲、像根據(jù)練習(xí)的情況，給予必要表揚鼓勵或重復(fù)練習(xí)等。學(xué)生穩(wěn)定性差，易疲勞，在鞏固環(huán)節(jié)思想最容易溜號，只有不斷的改變練習(xí)形式，不斷給學(xué)生以新的刺激，才能使他們保持旺盛的精力。 多媒體的交互性能還可以提供各種豐富多彩、生動活潑、反應(yīng)快的反饋信息。例如，教學(xué)“立體圖形的展開圖”、“截一個立體圖形”等內(nèi)容時，運用課件演示，利用它表現(xiàn)的直觀、深刻性強，可無限分割，可重復(fù)展示的優(yōu)勢展現(xiàn)知識的發(fā)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1