植物學(xué)野外實(shí)習(xí)論文(參考版)
2024-09-16 04:00本頁面
【正文】 希望我下次總結(jié)的時(shí)候不要出現(xiàn)遺忘這一條 !!! 這一次實(shí)習(xí)總結(jié)的教訓(xùn)有很多，我還是需要不斷的進(jìn)步的，我知道自己面臨的困難有很多，可是我不會(huì)就因此而放棄，我會(huì)更加的努力的，只是這種努力不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是有想法總比得過且過好的多 ! 。 總之，這 一次實(shí)習(xí)盡管過程比較好，但是結(jié)果比較慘 (自己的感覺 )，當(dāng)然慘的同時(shí)也意味著收獲教訓(xùn)。我那個(gè)字看起來真別扭，不像一個(gè)大學(xué)生的字，歪歪扭扭，與涂鴉有得一拼。不想這一次那么狼狽，還晚交了。每天整理的時(shí)候就應(yīng)該標(biāo)出來重點(diǎn)，繪出必要的圖形，當(dāng)然這要在你知道實(shí)習(xí)報(bào)告要寫什么的前提之下 (可以問上一屆 )。 一個(gè)實(shí)習(xí)最終就是要得到一個(gè)報(bào)告，這也是實(shí)習(xí) 的目的之一。事實(shí)上，對于一個(gè)學(xué)生來說，每天必做的至少包括晚上留出一段時(shí)間來復(fù)習(xí)一天的功課，回顧一天的收獲。我也一直有這樣的想法，可是一拖再拖，一天也就很快過去了，結(jié)果到最后對每天實(shí)習(xí)的內(nèi)容沒有一點(diǎn)印象，圖也會(huì)不出來。 如果說前一個(gè)說明了預(yù)習(xí)的重要性，那么接下來就是提醒我時(shí)刻記得復(fù)習(xí)。還有就是有必要去圖書館查閱相關(guān)的資料，一來做到心中有數(shù)，二來防止實(shí)習(xí)完了之后書已經(jīng)被借完了。 有了第一個(gè)問題，后面的也就必然發(fā)生：在實(shí)習(xí)之 前沒有作任何的準(zhǔn)備工作。當(dāng)然這其中有一個(gè)問題：那就是如果沒有時(shí)間怎么辦，次要的任務(wù)要不要放一放 ?對于這個(gè)問題，我覺得應(yīng)該在任何時(shí)候只能全神貫注做一件事，選擇主次，一件一件地來。 編表如下： 初生的，原始的性狀此生的，較進(jìn)化的形狀 莖木本草本 直立纏繞 葉常綠落葉 單葉全緣葉形復(fù)雜化 互生 (螺旋狀排列 )對生或輪生 花被同形，不分化為蕚片和花被花被分化為蕚片和花瓣，或退化為單被或無被花 兩性花單性花 整齊花 植物學(xué)野外實(shí)習(xí)論文篇三 說這一次實(shí)習(xí)，其實(shí)也不是一次實(shí)習(xí)，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)中有一天，而且是在野外進(jìn)行的，沒有直接參與到公司工作中去，不過這次實(shí)習(xí)的收獲還是不小的，雖然不是很正式的，但是總是有收獲的 ! 實(shí)習(xí)完全結(jié)束已經(jīng)兩天，雖說實(shí)習(xí)報(bào)告里面已經(jīng)寫很長的感想，但是這里還是想對這一次野外實(shí)習(xí)做一下總結(jié)，主要是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。 花的角度來看， ① 較多草本植物為單性花，減少了自花傳粉的可能，保持雜種優(yōu)勢 ② 有些草本植物甚至是雌雄異株，便于雜種優(yōu)勢 ③ 花被多數(shù)分化為蕚片和花瓣，使花的形狀更優(yōu)美，蕚片對花被有保護(hù)作用 生活型來看：草本植物大多數(shù)為一年生，優(yōu)勢是更新的次代多了。 葉的角度來看， ① 草本植物的葉多為對生或輪生 (利于最大限度地進(jìn)行光合作用 )， ② 葉形較復(fù)雜，復(fù)葉等較多形狀 (木本植物多為單葉，一個(gè)葉柄上只生一個(gè)葉片 。而草本植物是被子植物中較高等的。 結(jié)論二：長得高的就是木本植物 ?長得矮小的就是草木植物 ?木本植物龐大些就是高級些 ? 答：都是錯(cuò)誤之見。 結(jié)論： 結(jié)論一：高等植物分類基礎(chǔ) (營養(yǎng)器官 /生殖器官 ) 我組所采野外植物的種類 (草本植物 )：約為 30 個(gè)科 6 蓼科 戟科 (豆目的三亞科特征與區(qū)別 )13. 禾本科 科 23. 雞矢滕 茜草科 蒲公英 菊科 馬蘭 菊科 紅車 桃金娘科 珊瑚樹 忍冬科 九結(jié) 茜草科 土荊芥 金絲桃科 野甘菊 玄森科 黃牛木 金絲桃科 寄生
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