植物學(xué)野外實習(xí)論文(完整版)
【正文】 植物學(xué)野外實習(xí)論文篇二 摘要：被子植物可區(qū)分為草本和木本植物兩大類。而且我們親眼看到了百合科、毛茛科等各科屬的代表性植物，如渥丹 (又稱細葉百合 )、升麻等。是感性和理性的升華。表面上雖叫苦連天，大家在野外實習(xí)時卻絲毫都沒有馬虎。標本采集回來必須及時進行壓制。到了游覽區(qū)，在老師的帶領(lǐng)下我們先在山腳下采集了一些植物 ,然后老師便帶領(lǐng)我們參觀了冰洞。 、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。 ，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區(qū)分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學(xué)的知識范圍。 、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識，做到理論聯(lián)系。野外實習(xí)對于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新思維和動手能力具有重要意義。把采集的植物送回旅店后，我們又繼續(xù)參觀了藥泉湖。壓制時最好全小組都參與，這樣有利于大家都掌握壓制方法。每到一個實習(xí)地點，大家就先認真采集植物，然后見到不認識或聽不清楚的就拉著老師問個不停，為了弄清楚一個問題把老師都問到煩了也不肯停下來。這幾天的實習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。有的同學(xué)還采集的了有藥用價值的刺五加及唯一的寄生植物菟絲子。一般說的草，指的是草本植物，樹指的是木本植物。這就是在我國的草本植物的發(fā)展。 選 “ 草本植物 ” 的緣由： 草本植物，我們第一聯(lián)想到草，草有很多用處。為開拓 ,發(fā)展生態(tài)學(xué)，環(huán)境學(xué)等邊緣學(xué)科研究打下良 好基礎(chǔ)。 采集方法： 一個同學(xué)用小鎬子，鏟那些地上長的成株的植物 。 注意：以上的特征就可以辨別大部分的植物的科目了。 (桌上擺有五株植物，在紙上寫種名和科名 ) 7 月 22 日返校 植株的枝條 (最好帶有花果 )或全株粘上紙條 (上面寫有植物的種名和科名 ) 關(guān)于草本的問題： 植物生物多樣性 。植株一般較小，莖干一般柔軟，多數(shù)在生長季終了時，其整體或地上部死亡。 結(jié)論二：長得高的就是木本植物 ?長得矮小的就是草木植物 ?木本植物龐大些就是高級些 ? 答：都是錯誤之見。 編表如下： 初生的，原始的性狀此生的，較進化的形狀 莖木本草本 直立纏繞 葉常綠落葉 單葉全緣葉形復(fù)雜化 互生 (螺旋狀排列 )對生或輪生 花被同形，不分化為蕚片和花被花被分化為蕚片和花瓣，或退化為單被或無被花 兩性花單性花 整齊花 植物學(xué)野外實習(xí)論文篇三 說這一次實習(xí)，其實也不是一次實習(xí)，因為這次實習(xí)中有一天，而且是在野外進行的，沒有直接參與到公司工作中去，不過這次實習(xí)的收獲還是不小的，雖然不是很正式的，但是總是有收獲的 ! 實習(xí)完全結(jié)束已經(jīng)兩天，雖說實習(xí)報告里面已經(jīng)寫很長的感想，但是這里還是想對這一次野外實習(xí)做一下總結(jié)，主要是經(jīng)驗和教訓(xùn)。 如果說前一個說明了預(yù)習(xí)的重要性，那么接下來就是提醒我時刻記得復(fù)習(xí)。每天整理的時候就應(yīng)該標出來重點，繪出必要的圖形，當然這要在你知道實習(xí)報告要寫什么的前提之下 (可以問上一屆 )。希望我下次總結(jié)的時候不要出現(xiàn)遺忘這一條 !!! 這一次實習(xí)總結(jié)的教訓(xùn)有很多，我還是需要不斷的進步的，我知道自己面臨的困難有很多，可是我不會就因此而放棄，我會更加的努力的，只是這種努力不一定會實現(xiàn)，但是有想法總比得過且過好的多 ! 。不想這一次那
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