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正文內(nèi)容

植物學(xué)野外實(shí)習(xí)論文-文庫(kù)吧資料

2024-09-16 04:00本頁(yè)面
  

【正文】 藤 檀香科。有些植物的地下部分為多年生,如宿根或根莖、鱗莖、塊根等變態(tài)器官,而地上部分每年死亡,待第二年春又從地下部分長(zhǎng)出新枝,開(kāi)花結(jié)實(shí) , 如藕、洋蔥、芋、甘薯、大麗菊等 。 2. 二年生草本 (biennial) 第一年生長(zhǎng)季 (秋季 )僅長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)器官,到第二年生長(zhǎng)季 (春季 )開(kāi)花、結(jié)實(shí)后枯死的植物,如冬小麥、甜菜、蠶豆等。植株一般較小,莖干一般柔軟,多數(shù)在生長(zhǎng)季終了時(shí),其整體或地上部死亡。草本植物體形一般都很矮小,墻隅小草長(zhǎng)不及 7 厘米,水稻、小麥也僅 1 米上下。相比于木質(zhì)莖,草質(zhì)莖是更進(jìn)化的特征。 草本植物和木本植物最顯著的區(qū)別在于他們莖的結(jié)構(gòu),草本植物的莖為 “ 草質(zhì)莖 ” ,莖中密布很多相對(duì)細(xì)小的維管束,充斥維管束之間的是大量的薄壁細(xì)胞,在莖的最外層是堅(jiān)韌的機(jī)械組織。 (桌上擺有五株植物,在紙上寫(xiě)種名和科名 ) 7 月 22 日返校 植株的枝條 (最好帶有花果 )或全株粘上紙條 (上面寫(xiě)有植物的種名和科名 ) 關(guān)于草本的問(wèn)題: 植物生物多樣性 。下午鑒別植物,粘上紙條 (上面寫(xiě)有植物的種名和科名 ) 7 月 21 日 在青少年訓(xùn)練營(yíng)地外采集各類(lèi)植物。 實(shí)習(xí)日志: 7 月 19 日 在海邊山路兩旁 (鹿咀山莊入口路兩旁 )采集各類(lèi)植物。 每種花的基本組成,不盡相同。 注意:以上的特征就可以辨別大部分的植物的科目了。輪生,對(duì)生,互生葉。貯藏根,寄生根 。一個(gè)同學(xué)帶著大編織袋,把同組同學(xué)采集下來(lái)的植物放入袋中。 采集方法: 一個(gè)同學(xué)用小鎬子,鏟那些地上長(zhǎng)的成株的植物 。牢固掌握生物生態(tài)學(xué)和生物群落學(xué)的理論及其內(nèi)容。認(rèn)識(shí) (海岸 )草本植物的特征。能認(rèn)識(shí) 3050 科植物。為開(kāi)拓 ,發(fā)展生態(tài)學(xué),環(huán)境學(xué)等邊緣學(xué)科研究打下良 好基礎(chǔ)。因此,正確認(rèn)識(shí)植物資源的特點(diǎn),是合理利用植物資源的出發(fā)點(diǎn)。 植物資源是極其豐富的,它的開(kāi)發(fā)利用,能給人類(lèi)帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富 。竹子在日常生活處處可見(jiàn),在我們中國(guó)還有竹子造的房屋。 選 “ 草本植物 ” 的緣由: 草本植物,我們第一聯(lián)想到草,草有很多用處。植物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng) 。植物組織培養(yǎng),植物PCR 技術(shù)等在國(guó)外是較成熟的。 在 19 世紀(jì)前國(guó)外發(fā)展得較我國(guó)慢,但當(dāng)代發(fā)展地十分迅速。這就是在我國(guó)的草本植物的發(fā)展。祖先通過(guò)他們的勇毅同智慧發(fā)現(xiàn)了各種草藥的藥理性,寒熱性。 關(guān)鍵詞:草本植物,年輪,木本植物。樹(shù)的莖堅(jiān)硬,有明顯的年輪。一般說(shuō)的草,指的是草本植物,樹(shù)指的是木本植物。實(shí)習(xí)中大家忙中偷樂(lè),有說(shuō)有笑,實(shí)習(xí)的道路上不僅留下了同學(xué)們的汗水,也留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),當(dāng)然還有很多難忘而美好的回憶 ! 這一次實(shí)習(xí)已經(jīng)歸來(lái)了,我們?cè)趯?shí)習(xí)中也遇到過(guò)困難,也有苦悶的時(shí)候,但是在我不斷的努力后,我找到了更多的實(shí)習(xí)方法,我也找到了很多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),不過(guò)在野外有的時(shí)候怕怕的,真的是有點(diǎn)發(fā)怵,不過(guò)我都克服了。 因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)的時(shí)候正值一年中最酷 (本科生實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū) 2024)暑的時(shí)候,而且我們選的地方差不多都在野外,條件比較艱苦,所以這次實(shí)習(xí)也很 考驗(yàn)大家的體力和意志力。這很好地激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)興趣,還擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí) !在國(guó)家地質(zhì)公園,我們看到了在康熙年間噴發(fā)的火山經(jīng)歷了幾百年歲月以后的狀態(tài),那里有火山楊對(duì)生命的贊歌,有火山噴發(fā)后石海的奔騰,有站在火山口俯瞰整個(gè)五大連池看到的人間仙境。有的同學(xué)還采集的了有藥用價(jià)值的刺五加及唯一的寄生植物菟絲子。我們只要摘一個(gè)枝條下來(lái)比較一下他們的
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