初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方案(參考版)
2024-09-16 03:11本頁面
【正文】 幫助學(xué)困生是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫助他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學(xué)生盡快追上隊伍，在集體中一同健康快樂的成長。有進步的學(xué)生，期末要進行表彰，頒發(fā) “ 進步獎 ” ，以示鼓勵。使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責(zé)任。 ，把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師和班主任，使老師在授課過程中加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。 4. 讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成 “ 一幫一 ” 對子，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導(dǎo)。 2. 根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。通過一系列活動，激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是他們變要我學(xué)為我要學(xué)，使他們愛學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。 二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動學(xué)習(xí)。 師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會樂于接受教育，才會可能被培養(yǎng)成符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。 初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施方案篇三 班級中一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很差，沒有很好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率較低。作業(yè)要求也可以分層，盡量做些簡單的。改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績 。 ，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他 們體驗成功感。 ，讓他們多動腦，動口，動手。 ，利用 “ 一幫一 ” 進行幫扶，讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。 八、建立學(xué)困生檔案，及時掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題，及時總結(jié)幫困經(jīng)驗，真正帶出成效。 七、爭取家長的配合，分年級召開家長座談會，表明學(xué)校的態(tài)度，爭取社會、家長的支持，并對家長提出共同幫扶的措施方法。凡在本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作中表現(xiàn)突出且卓有成效教師，學(xué)校給予表彰獎勵 ?？迫谓處煛嘀魅我獙W(xué)困生做到動之以情的引導(dǎo)和感化，樹立每一個學(xué)生都是人才，每 一個學(xué)生都能成材的新理念，以發(fā)展的眼光審視學(xué)生。定期召開學(xué)困生會議，引起他
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