【摘要】1《聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計授課教師李郝霞所在學(xué)校化子坪鎮(zhèn)初級中學(xué)課程名稱初二年級物理選用教材蘇科版八年級上冊授課題目聲音是什么授課章節(jié)第一章第一節(jié)課
2024-11-27 12:19
【摘要】第一部分:教案課題:第一節(jié)聲音是什么教學(xué)目的任務(wù)要求1引導(dǎo)學(xué)生探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播的條件。2知道聲速,初步認識聲音的傳播形式。3探究身邊的聲現(xiàn)象。重點突破聲音傳播所需要的條件和聲音的傳播形式。教具音叉、小錘。教學(xué)過程引入§1
【摘要】初二物理上冊第一章《聲現(xiàn)象》分層作業(yè)設(shè)計——以《聲音是什么》為例陸建忠海門市東洲國際學(xué)?;A(chǔ)題是探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了(),便于觀察,他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行,而在飛船艙內(nèi)卻可以
2024-11-25 01:03
【摘要】正文:聲音是什么教學(xué)反思 聲音是什么教學(xué)反思 聲音是什么教學(xué)反思1 我們的周圍充滿了各種自然的和人的聲音,聲音給我們傳遞意義豐富的各種信息,我們的生活離不開各種聲音。這一節(jié)課的研究主題就是聲音是...
2024-10-20 23:20
【摘要】正文:《聲音是什么》教學(xué)反思 《聲音是什么》教學(xué)反思 《聲音是什么》教學(xué)反思1 這節(jié)課是八年級物理上冊第一章第一節(jié)的內(nèi)容,由于學(xué)生初二才開始接觸物理,所以如何在調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理...
2024-10-13 15:23
【摘要】課題:一、聲音是什么一、教學(xué)目標1.通過生活體驗,初步了解聲音在信息傳播中的作用。2.通過實驗探究,初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件,學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納出一般規(guī)律的方法。3.初步了解聲音是以波的形式傳播的,聲波具有能量。4.通過學(xué)生經(jīng)歷用多種方法探究聲音產(chǎn)生原因的過程,鼓勵學(xué)生的思維形式向開放性和獨特性發(fā)展。5.培
2024-11-27 21:35
【摘要】馬家砭中學(xué)導(dǎo)學(xué)稿科目物理課題聲音是什么授課時間設(shè)計人白春洋課型新授班級八年級姓名學(xué)習(xí)目標1.知道聲音產(chǎn)生及傳播的條件,知道聲音在空氣中傳播的速度2.知道聲音的兩個作用學(xué)法指導(dǎo)通過感知合理的進行猜想一、自主先學(xué)(3分)快速閱讀教材內(nèi)容
2024-12-13 07:53
【摘要】《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計 《幸福是什么》教學(xué)設(shè)計 計劃一課時 教學(xué)目標: 1、知識目標:了解童話的特點;能理清故事的脈絡(luò),讀懂故事的內(nèi)容,理解幸福的含義。 2、情感...
2024-12-03 02:17
【摘要】《我是什么》教學(xué)設(shè)計 《我是什么》教學(xué)設(shè)計1目標預(yù)設(shè): 1、識字13個,寫字9個。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、聯(lián)系上下文,理解水的不同形態(tài)變化及性情。 ...
2024-12-06 01:04
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第8頁共8頁 《我是什么》教學(xué)設(shè)計 《我是什么》教學(xué)設(shè)計1 一、導(dǎo)入新課 1、師:同學(xué)們,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?今天錢老...
2025-04-13 02:01
【摘要】我是什么教學(xué)設(shè)計 我是什么教學(xué)設(shè)計1這篇擬人的科學(xué)短文,以樸實而生動的語言,講述了水的變化及其利與害。本課以謎語的形式圖文并茂地向?qū)W生展示了水在不同的條件下,會呈現(xiàn)出不同狀態(tài)以及水給人類生活...
2024-12-06 23:17
【摘要】請你猜猜,這是什么聲音?你最不能忘記的是什么?我父親待我的許多好處特別是《背影》里所敘的那一回,想起來跟在眼前一般無二?!熳郧灞秤爸熳郧鍖ふ冶秤?文章幾次提到父親的背影?分別出現(xiàn)在文章
2024-10-02 10:10
【摘要】一、聲音是什么第一章聲現(xiàn)象試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水、怎樣使它們發(fā)出聲音?比比看,誰的方法多?誰的方法與眾不同?試一試:如何讓一張紙發(fā)聲?探究活動1、這些發(fā)聲的物體具有什么共同特點?歸納與思考:2、發(fā)聲的物體一定是固體嗎?一、聲音的產(chǎn)生2.正在發(fā)聲的物體叫聲源。
2024-11-27 00:45
【摘要】《我是什么》教學(xué)設(shè)計及反思橋南鎮(zhèn)中心小學(xué)王衛(wèi)利[教學(xué)目標]1.認識11個生字,會寫8個字。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系,樹立環(huán)保意識。教學(xué)重難點:]1.正確朗讀課文。2.了解水的變化以及與人類的關(guān)系。
2024-11-25 03:19
【摘要】《我是什么》教學(xué)設(shè)計教材分析《我是什么》是一篇常識性課文。本課以第一人稱“我”的敘述方式,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動有趣,語言樸素而生動,是一篇寓科學(xué)知識于趣味故事的優(yōu)秀教材。通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理,從而達到激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣,培養(yǎng)觀察大自然的能力的目的。
2024-11-25 02:06