從百草園到三味書屋可用(參考版)
2024-11-26 02:15本頁面
【正文】 。 完成課后練習。 用 200字左右的篇幅描繪你所看到的情形，注意用詞的準確性。我們要從小努力學習，熱愛自然、熱愛生活，把自己培養(yǎng)成為對 社會有 用的人才。我們要像魯迅先生一樣，保持兒童純真活潑的天性，要有求知的欲望和進取心。 小結(jié) 《 從百草園到三味書屋 》 是魯迅先生兒時生活的一段美好回憶。 ，討論：這篇文章表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情 ? （ 1）通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。 作者為什么要寫學生貪玩逃學的情節(jié)？ 游戲是孩子的本性，總是要表現(xiàn)出來的，但在課堂上貪玩甚至逃學，一般的說來是不允許的。而先生表示拒絕回答，這是因為學生在不適合的時間提出了不相干的問題，違反了教學的秩序和師道尊嚴。同時也很愛他，因為學生雖然很調(diào)皮，很貪玩，但先生很少體罰他們，通?？偛贿^是瞪瞪眼睛而已。背著先生畫畫，表現(xiàn)了少年魯迅發(fā)展個性的強烈愿望以及對束縛兒童身心發(fā)展的封建私塾教育的不滿。 請思考下面的問題： 怎樣理解魯迅背著老師畫畫呢？ 少年魯迅視百草園為樂園，但同時他又是 一位用功讀書的學生，兩者有矛盾嗎？ 怎樣理解魯迅背著老師畫畫呢？ 因為私塾只要求學生讀書，不許做別的活動。 ? 與百草園的自由快樂相比，三味書屋顯然是太受約束，且令人深感枯燥。 逃學的情節(jié)？ 游戲是孩子的本性，總是要表現(xiàn)出來的，但在課堂上貪玩甚至逃學，一般來說是不允許的。而先生表示拒絕回答，這是因為學生在不適合的時間提出了不相干的問題，違反了教學的秩序和師道尊嚴。 三味書屋的呈設 教文言文；“先生 ,?怪哉’這蟲 ,是怎么一回事？” 。他知識淵博，教學認真，但拒絕回答 “ 怪哉 ” 一類的“ 旁門左道 ” 的問題。 此后，他就再沒有遲到一次。 魯迅讀書時，還要幫助家里做些事， 特別是為父親的病經(jīng)常上當鋪跑藥店。 有的同學整天只想玩，常常背著老師 拉別人一起玩。 讀書時，讀一遍書，思考 一個問題。 對待學生嚴厲卻不甚管教。 方正、質(zhì)樸、博學。 ” 壽老先生于 1929年 7月 30
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