厘米和米的認識教學設(shè)計(參考版)
2024-11-26 00:18本頁面
【正文】 這節(jié)課你有什么收獲？ 。連一連 課桌的長比 1 米少得多 鉛筆的長比 1 米多得多 教室的長比1米多一些 信心隧道。穿越隧道。我說長度，你打手勢。 1。自主應(yīng)用。 （ 2）認讀刻度。 師：我們在生活中如果善于觀察，善于思考就會有很多的發(fā)現(xiàn)。 （ 1）領(lǐng)生觀察，課件出示刻度： 0、 20 ……100cm 100cm(1米 ) 有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：我發(fā)現(xiàn)在 1 米的下面寫著 100 厘米。我們一起來看看我們的發(fā)現(xiàn)。 師：同學們剛才在用軟尺的時候，有沒有新的發(fā)現(xiàn)？ 師：仔細觀察軟尺，上面都有什么？ 生：有數(shù)字 0100，有刻度。 師：通過聯(lián)系，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：估計較短物體的長度，可以用手測量，估計較長的物體的長度，可以用步測更合適。 師：小朋友們剛才說的都非常好，這樣看來，我們身上又多了好幾把尺子呢。（請兩名代表分別量一量） （四
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