孟杰厘米和米的認識(參考版)
2024-11-28 15:21本頁面
【正文】 ５＝４這種錯誤，在教師的指導和反復的練習下，這 種情況已有了很大的好轉(zhuǎn)。 五、作業(yè) 練習十八第 1013 題。 6 18247。 四、第 13 題 4 6 6 3 3 4 15247。 三、第 12 題 60 里面有（ ）個十 5 個十是（ ） 24=20+（ ） 49=（ ） +（ ） 本題讓學生自己完成。 二、第 11 題 12 厘米 5 厘米 = 3 米 +5 米 = 本題是厘米、米的簡單的加減計算，算式中每個數(shù)的后面都有單位名稱，可以讓學生先自己完成。 教學目的：使學生熟練掌握本節(jié)內(nèi)容。 課外作業(yè)：練習十八第 5— 8 題。 可指名學生量一量，看看這個學生的測量方法是否正確，測量結(jié)果是否正確。） 師可先示范再讓學生量。師注意學生測量的方法，并幫助學生共同完成這一測量過程。 用卷尺量教室的長和寬。 教學目的：使學生進一步掌握“米的長度 單位” 教學過程 一、復習 指名說出得數(shù) 200 厘米 =（ ）米 3 米 =（ ）厘米 100 厘米 =（ ）米 6 米 =（ ）厘米 二、新授 例 6 量比較長的距離，一般用卷尺。 四、小結(jié) 1 米 =100 厘米 五、作業(yè) 課堂作業(yè)：練習十八第 4 題 課外作業(yè)
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1