孟杰厘米和米的認識-文庫吧資料
2024-12-02 15:21本頁面
【正文】 ：練習十八第 1— 3 題。 讓學生看一年過把折尺上有幾厘米 通過實際觀察得出 1 米 =100 厘米的結論。 例 5 這是一把折尺，伸直正好是 1 米。 接著讓學生的兩臂伸平相互量一量、看看到什么地方是 1 米。 例 4 師指著手中的米尺，告訴學生這把尺子的長度是 1 米。 教學目的：使學生初步建立米的長度觀念，根據(jù) 1 厘米和 1 米的實際長度，知道 1 米 =100 厘米。 教學后記： 這是常識課，聾生對常識一直是個難點，沒有什么概念，在教學時，我注意用直觀的教具，簡單有趣的教法，對學生進行教學，使學生對常識內容產生興趣，并較好地掌握。 三、小結（略） 四、作業(yè) 課堂作業(yè)：第 8 題。并指名學生板演過程。 三、鞏固練習 第 66 頁“做一做“ 、第 1 題的 看一看這支鉛筆長（）厘米。 根據(jù)師的示范，再讓學生操作一遍。量時要把紙條左邊的端點對準尺上標有“ 0”刻度線，然后再看紙條另一個端瞇所對著的尺上的刻度是幾厘米。 二、新授 例 3 量一量下面紙條的長度 （圖見書本） 本題是在學生已經(jīng)初步建立了 1 厘米的長度觀念的基礎了進行教學的。 第 2 課時 教學內容：第 66 頁的全我 3，完成第 66 頁的“做一做”，和練習十七的第 4— 8 題。 三、小結 認識長度單位“厘米”
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