下沙一小余文娟：秋天的雨教學設(shè)計(參考版)
2024-11-25 22:25本頁面
【正文】 下節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進秋天，分享它帶給我們的歡樂。 美麗的秋天，美麗的文字，讓我們再一次去靜靜地品味。楓樹的葉子喝了酒，還向秋天表示熱情。 山谷里楓樹的葉子，或許是 喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像一團火焰似的呢？ 你覺得哪兒寫得美？還有嗎？這些句子有一個共同點，你能發(fā)現(xiàn)嗎？你為什么這么說呢？ 預設(shè)： 它們都把小塘、白鵝、楓樹的葉子當做人來寫： 小塘睜著碧澄澄的眼睛。 那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。你再來讀。 當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂煙囪上也升起了縷縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠…… 織錦就是五彩的布。請你再讀一次。 你覺得哪里寫得美？ 預設(shè)：天空像藍寶石。 我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有說不出的舒暢。（相應句子課件下劃線。 自己去讀一讀，找找看，文章中都寫了秋天里的哪些事物呢？用筆圈出來。一陣微風吹過，泛起了一排排金色的波浪；稻田深處，不時傳來一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項，有節(jié)奏地叫著，把水面蕩漾起一圈圈的波紋，也為大自然的畫面平添了不少生氣。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這美好的天色。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。有一些 寫得也很美 。這就是一首贊美秋天的詩歌。投影在一起。 把它寫下來吧。 秋雨把紅色給了石榴， __________的 ______像 _________________________。 板書： 五彩繽紛的顏料 黃色 銀杏樹 一把把小扇子 夏天的炎熱 紅色 楓樹 一枚枚郵票 秋
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