八年級生物教學(xué)計劃范文分享(參考版)
2024-09-09 05:41本頁面
【正文】 相關(guān)： 。 五、學(xué)生情況分析： 目前八年級有部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高，這學(xué)期生物要進行會考，所以還需要加強對學(xué)生的教育，提高他們對生物的重視程度。 備課時要根據(jù)學(xué)生的實際情況，真正體現(xiàn) “ 以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問題研究為手段，以個性質(zhì)量為目標 ” 的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂。 滲透 “ 科學(xué)、技術(shù)、社會 ” 的教育。 重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 打破課堂內(nèi)外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，保證活動的落實，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。 四、主要措施： 鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。 發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)對生物有特別興趣的學(xué)生，進行個別輔導(dǎo)。在語言、板書和操作等方面達到規(guī)范、準確和熟練。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。 突出學(xué)科特點。情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 。精心設(shè)計導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 。 通過復(fù)習(xí)七年級上冊、下冊使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握生物的相應(yīng)知識。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考 。 篇三：八年級生物教學(xué)計 劃 一、指導(dǎo)思想 通過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗 。 (2)組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，根據(jù)嘗試教學(xué)理論的實質(zhì)和 “ 先試后導(dǎo)、先練后講 ” 的基本特征，在教學(xué)實踐中邱學(xué)華逐步形成了一套基本操作模式 ,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。因此，在制定每節(jié)課 (或活動 )的教學(xué) 目標時，要充分考慮課程目標的體現(xiàn)和貫徹 。 了解科學(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響，認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術(shù)觀和價值觀。 (三 )情感態(tài)度及價值觀： 認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀
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